本教材适用于中职护理、中医护理、助产专业教学，也适用于五年一贯制相关专业教学以及护理人员继续教育使用。
编写应用PBL教学法的理念和方式，从问题着手引申专业知识的阐述，采用具有典型性、知识性、针对性和启发性的案例，引导学生主动学习、主动思考、广泛查阅收集资料、积极进行社会调研、学会分工协作并承担责任，注重培养学生探究知识的精神和参与的态度，提高其分析问题、解决问题的能力。同时为了便于教学活动的开展，我们在每章前设置了导学案例，以思考问题明确每章的学习目标；正文中根据教学内容加入相关知识

　　《精神科护理学（供护理、助产专业用）/全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材》是“全国高职高专护理类专业‘十三五’规划教材”之一。是根据全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材总体编写原则、要求和精神科护理学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成，内容上涵盖精神科护理基本理论、基础知识、基本技能和常见精神障碍的临床特点与护理等。
　　《精神科护理学（供护理、助产专业用）/全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材》在各章设有“学习目标”“案例导入”“知识链接”“知识拓展”“考点提示”

　　《护理心理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）/“十三五”高等教育医药院校规划教材》编写紧紧围绕护理行业需求，以就业为导向，注重实际技能的培养，旨在满足执业资格考试、考研、教学及社会需要，内容贴近学生学习实际和学习方式，汇集护理学心理学的经典理论、知识要点、实践运用等，体现了精理论、重实践、求创新的专业特色。在辅助性内容设计上，每章节有小结、思考题，拓展阅读，名人名言，以提高学生的自主学习能力和教材的可读性、趣味性、实用性。
　　《护理心理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业

本教材在编写中注重“三基”“五性”，内容以必需、够用为度，将整体护理的理念贯穿全书，突出妇产科护理应用能力的培养，全书包括女性生殖系统解剖与生理，正常与异常妊娠，分娩，产褥期妇女的护理，妇科疾病患者的护理，妇产科常用手术及常用检查患者的护理配合，计划生育技术及护理和妇女保健等。

内科护理是高职高专护理专业临床核心课程之一，是临床各科护理的基础。本课程内容广泛，整体性强，与其他临床护理学科有密切联系，对临床护理各科具有普遍的指导意义。为适应我国中医药高职高专护理教育的改革与发展，本教材编写时将遵循以下基本原则。
（一）体现高职高专教育的特色
本教材编写将突破传统编写模式，有鲜明的高职高专特色。将高职高专教育模式和整体护理模式相结合；以技术应用型护理人才的培养目标为导向；以职业技能的培养为根本；以护理程序为主线，充分体现以人为中心的护理理念。从内容选材、

　　随着国家护理事业的蓬勃发展，临床护理技术日新月异，对合格护士的要求越来越高，这就对我校的护理教育提出了更高的要求。
　　《外科护理实训指导/技能型人才培养“十三五”规划实训教材》就是为了加强学生的实践操作能力，适应新时期的实践教学需要而编写的。
　　外科护理学是护理专业的核心课程，对将来学生能否胜任临床工作至关重要，我们根据临床工作中对护士的基本操作要求，结合全国护士资格考试大纲，对传统的实训内容进行了整合，并对实训形式进行了改革，采用了以临床情景教学为主的方法，重点培养学生处理

本书是全国中等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材。
本书共十二个项目，包括绪论、院前急救、重症患者的监护、心肺脑复苏、休克患者的救护、临床常见急危重症患者的救护、创伤患者的救护、急性中毒患者的救护、灾害的救护、急救护理技术等内容。
本书可供护理学专业学生使用，也可供其他相关专业的学生、教师和临床工作者参考。
本教材的主要内容包括医学微生物学、免疫学基础和人体寄生虫学三部分。本教材以全国中等卫生职业教育“十三五”规划教材的指导思想和编写原则为依据，针对中职

　　《老年护理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）/多媒体融合创新教材》共分为10章和实训指导，内容涉及绪论、老年护理相关理论、老年人的健康评估、老年保健与健康促进、老年人的日常生活护理、老年期安全用药的护理、老年人常见心理问题和精神障碍的护理、老年期各系统常见疾病与护理、老年人常见健康问题与护理及老年人家庭式护理与临终关怀，后附有实训指导。部分重点内容及技术操作，选配有开放性视频资源，供读者参考。建议教学时数为38个学时，其中理论32个学时，见习6个学时。
　　《老年护理学（供护