《艺术概论》为高校艺术类公共课教材，着眼于非艺术院校的艺术教育，从艺术的起源、本质、特点、功能等入手，分门别类地介绍了造型艺术、实用艺术、表情艺术、综合艺术、文学艺术等，并分析了艺术家与艺术作品、艺术与科学的关系等等。

本书主要从静物、人物画、风景画三个方面讲述了构图的相关知识，以名家画作与优秀的学生作业来分析讲解构图，从怎么观察入手逐步展开，研究不同的构图方法，分别对三种绘画形式的构图做了讲述。

本书共分九章，内容包括：美术鉴赏概论、绘画艺术鉴赏、雕塑艺术鉴赏、建筑与园林艺术鉴赏、工艺美术鉴赏、中国书法艺术鉴赏、中国民间艺术欣赏、摄影艺术鉴赏等。

本书共分为十章，包括艺术鉴赏导论、中国书法艺术鉴赏、诗歌艺术欣赏、中国画艺术鉴赏、动画艺术欣赏、音乐艺术欣赏、雕塑艺术欣赏、摄影艺术欣赏、建筑艺术欣赏、影视艺术欣赏。

《设计概论：专业·职业·创业/“十二五”职业教育国家规划教材》阐述了艺术设计专业必须掌握的基础知识和各专业方向的概况，包括通识篇、专业篇、职业篇和创业篇四个部分。其中，专业篇按产品设计。环境设计和传达设计等不同设计方向做专门讲解。职业篇和创业篇则尤其适应当前设计行业和设计教育需要。《设计概论：专业·职业·创业/“十二五

本书以现代设计的基本内容为研究对象，在概括中外设计发展历程的基础上，厘清了现代设计的内涵、范畴等组成要素。教材基于人类社会文化和生活及生产方式，对作为综合性、跨学科、多领域的现代设计进行了分解式的探究。内容涵盖设计的程序与方法、设计师与设计教育、设计的哲学问题、现代设计批评以及未来设计发展趋向等。

“当代艺术理论前沿”第四辑即将问世，这辑将在西方战后艺术理论和中国现代美术史学上发表一批新的译文和研究成果。 西方的艺术史论在上世纪七八十年代发生了两次重大转折。头一次是在70年代，经由新马克思主义的艺术社会史和女性主义艺术史，形成了“新艺术史”学科。“新艺术史”试图超过19世纪中期至二战前的风格史学派，不再将艺术史

唐丽春主编的《设计造型基础训练--材料立体空间（第2版十二五职业教育国家规划教材）》为“十二五”职业教育国家规划教材，内容包括课程导入、材料、立体和空间四个部分。本书注重理性思维与感性体验的统一、材质应用和造型方法的统一，以及模拟训练与实际应用的统一，注重对构思能力、创新能力和执行能力的培养。本书所提供的造型练习有利于

《艺术造型训练2·色彩造型》包括色调表现、色彩情感表现、色彩对比与调和表现、色彩写生造型训练、立体空间造型要素表现、单体空间造型创意表现和建筑环境立体空间造型表现等内容。 《艺术造型训练2·色彩造型》可作为高等院校艺术设计类专业的课程教材，也可作为室内外设计人员参考用书。

《形态构成学/普通高等教育“十二五”规划教材·中国矿业大学（北京）研究生教材》是设计艺术学专业必修课——形态构成学的专业论著，包括平面构成、色彩构成和立体构成三部分内容。作者在传统形态构成学的基础上对其做了全面系统的阐述，并扩大了范畴，拓展了领域，更新了内容。《形态构成学/普通高等教育“十二五”规划教材·中国矿业大学（