本书是针对高职高专临床医学专业临床实践技能实训的创新型教材，本教材主要分为两个分册，分别为《临床医学实践技能·技能实训分册》和《临床医学实践技能·思维实训分册》。本册为技能实训分册，主要内容包括病史采集、体格检查、基本操作三篇。本教材通过临床思维和临床技能训练，整合了诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学基础知识，结合临床病案，对照临床工作岗位职业能力，以临床助理医师实践技能大纲为指导，以培养学生临床实践能力为导向，对医学生进行职业素质、医德医风、医患沟通、人文关怀的全方位实训和考量

本书共九篇三十四章。第一篇总论，叙述了X线成像的物理基础、数字X线成像基础、X线防护、对比剂、医学影像技术发展及应用评价；第二篇数字X线成像技术，叙述了X线成像设备与成像技术、X线造影检查技术、人体各部位X线摄影技术；第三篇CT成像技术，叙述了CT构造与成像原理、CT成像基本概念与检查方法、CT检查技术、CT成像质量控制；第四篇DSA成像技术，叙述了DSA设备及成像技术、影像导向的介人治疗技术、DSA检查技术；第五篇MRI技术，叙述了磁共振成像原理与磁共振成像系统、磁共振成像脉冲序列、

《养老护理员操作规程》是针对养老服务从业人员的技能操作规范丛书。该书面向高职院校智慧健康养老服务与管理专业、护理专业等学生以及养老服务从业人员，以全国高职院校养老服务技能竞赛为标准，将养老服务的近百项操作进行操作规范的解析。2018年全国职业院校养老服务技能竞赛正式成为职业院校一类赛事，但在历年的比赛中均为公布相关实操评分标准，使得各参赛院校的操作标准难以统一，我校以连续7年的参赛经历，不断研究总结历年竞赛评分标准，旨在通过本书将全国养老服务技能竞赛实操标准汇总，使相关参赛人员及养老机

本书内容包括：医院场景下患者的照护实践、日间照护中心患者的照护实践、家庭场景下患者的照护实践、长期照护中心患者的照护实践、标准化病人培训实践等。

本教材是依据教育部《中等职业学校护理专业教学标准》，结合**《护士执业资格考试大纲（试行）》编写而成。本教材具有如下特点：①教材与护士执业资格考试接轨，清晰标注考点，并针对每个考点匹配试题，便于学生巩固所学知识。②每章节先由案例导入教学，引导学生思考，着力培养学生的“爱心、细心、耐心、责任心”。③注重理论与实践相结合，知行合一。每一章针对理论的学习，都有相对应的实践训练，让学生边学边练，提高学生将来在临床工作中的实践能力，为将来的临床工作打下良好基础。④注重加强学生职业素养教育，着力培养学生的人

本书结合了中西医典型案例进行站点式模拟考核，并对各级医院的各层级护理人员进行指导及各大院校的中西医院校的中西医护理的医学护生的实践能力进行指导。本护理丛书的内容及特色包括，一、中医典型案例；二、西医典型案例；三、急救典型案例；四、各级医院各层级护理人员主要考核操作目录，主要考核操作项目汇编汇总；五、中医养生及“治未病”；六、参考文献
本书除了以上六大块之外，并配有一套和本书内容同步的操作教学视频制作，供学习者参考。本教材不仅有中、西医的内容，还涵盖了护理专业各层级的案例考核及养生保健、“治

《护理礼仪（第3版）》紧密结合护理岗位实际，包含礼仪及护理礼仪、日常社交礼仪、护士仪容礼仪、护士服饰礼仪、护士仪态礼仪、护士言谈礼仪、护士工作礼仪、求职礼仪等内容，共 8章，含有“案例”“链接”“医者仁心”“自测题”等模块。教材设计理实并重、学训结合，兼顾学科性与职业性，注重可持续性，在****专业学习需要的同时，服务于学生可持续性发展的未来需要。

《健康评估（第5版）》为“十四五”职业教育国家规划教材。《健康评估（第5版）》以现代护理理论为指导，根据中等职业学校护理专业培养目标与技能要求、结合*新国家护士执业资格考试大纲来组织编写。《健康评估（第5版）》内容包括绪论、健康史评估、常见症状评估、身体评估、心理与社会状况评估、常用实验室检查、心电图检查、影像学检查等。设有案例、链接、医者仁心、考点、自测题等，附实训指导、参考文献、自测题参考答案，注重学生学习、技能、应试能力的培养。《健康评估（第5版）》紧跟现代职业教育发展的要求，突出数字化教

本书从病史资料收集、沟通交流、体格检查、实验室及辅助检查等方面对病人全面评估, 为吸引读者, 增加了临床病人案例、拓展阅读等内容, 并且对研究生临床思维的进行深入和全面的系统性训练。

本书为校企合作教材建设项目成果及“3+2”护理专业高职阶段外科护理教材。全书共分为八个任务项目，包括神经外科疾病患者的护理、甲状腺与乳腺外科疾病患者的护理、心胸外科疾病患者的护理、腹部外科疾病患者的护理、周围血管疾病患者的护理、泌尿外科疾病患者的护理、骨与关节疾病患者的护理、其他常见基本护理技术等。选取临床常见的外科疾病，以典型案例引入，从临床护理路径着手，设置与临床对应的情景，引导学生学习和思考。在每个任务后，均有思考与练习，使学习者对相关内容做进一步的展开和分析。涉及相关知识理论，以“知识窗