本书为大学英语综合训练教材第三册，以《中国英语能力等级量表》为指导，强调以提高学生英语学习兴趣为前提，按照《中国英语能力等级量表》对英语能力的具体要求，博采众长，自主编写而成。该书充分汲取一线教师在外语教学中长期积累起来的行之有效的经验和方法，详尽分析并研究学生的英语水平和在英语学习过程中经常产生的问题，学习并借鉴国内外先进的教学理论和方法。该书的编写以《中国英语能力等级量表》为主线，注重英语能力的综合运用，明确每个教学任务和教学活动的设计目的和能力目标。各单元均以主题式展开，主题的选择遵

《新指南大学英语自主阅读》14册是根据教育部**发布的《大学英语教学指南（2020版）》，为我国普通高等院校大学生量身打造的一套自主阅读教材。 本套书每册包括8个单元，每个单元包含视频导入、语言输入、阅读技巧和语言输出4大部分：导入部分精选主题相关视频，扫码即看，并设计有理解性和思辨性练习；语言输入部分由Banked Cloze、Long Passage和 Short Passages 3个板块组成，所选篇章均借助语言数据技术，标注了篇章长度（NW）、语言难度（GL）、语言学术性（AWL

《新编日语泛读教程学生用书·第四册（第二版）》选取有日本文化代表性的文章，同时注重趣味性、知识性和时代感。两篇主课文高度结合每课主题，后面三篇小短文增加阅读量和趣味性。练习题设计以启发学生自主学习为原则，针对课文主题，匠心设计，形式多样，有助于学生理解文章。本次修订更新的内容相对较少，作者主要是对部分课文增加了对应内容的习题，包括选择题、拼写题等等，同时为原书中的阅读技巧专栏部分新增了对应形式的阅读理解题。根据系列修订方针，保留原版的结构和教学设计，在此基础上： 1.新增课后

在“一带一路”沿线国家文化交融的时代背景下，本书立足于传播中华传统文化，传递好中国声音，讲述好中国故事，展示好中国形象。
本书是吉林省高职院校精品在线开放课程配套教材。全书分为八个单元，分别是中国印象、中国记忆、自然景观、历史古迹、经典国粹、中国美食、中国节日、风土人情，共20节课。各节课分成七个部分，分别是热身活动、情景对话演练、主题阅读、课后练习、拓展阅读、参考译文和参考答案。
本书在超星学习通上有示范教学包“情景交际英语——了解中国（机工版）”，提供教学微课、课件、情景动画等丰

本书共设8个单元，分别围绕教育全球化、跨文化交流、中国生态、中国美食、中国教育、中国家庭、中国电影、中国网红等主题展开。每单元精选3篇文章，以单元主题为主线，让学生通过阅读思辨、书面表达和项目实施等多样化练习，培养其中国题材英语材料的翻译能力和中国元素的英语表达能力。附录部分还提供了练习答案、各单元Text A和Text B的参考译文。本书附配PPT 课件以及教学大纲，可登录下载。 本书可作为非外语专业的全校通识课及公共英语选修课、外语专业的思政课、来华留学生的中国文化课教材，也可供国际传

本教程是为高等院校英语专业学生编写的综合英语教材，为适应英语专业教学改革需要，满足英语专业学生应用能力提升的要求，提高选文质量，优化练习设计，更正拼写、表达不当之处，计划对本册教程进行修订。课本内容广泛，涉及日程生活的常见话题，在培养学生听说读写译各项技能的同时，也关注提高学生的人文素养和文化意识，充分体现英语专业教学改革强调的全人教育理念。本教程设计四册学生用书，并配套相应的教师用书。本书为学生用书第二册（第二版）。

本书依据“产出导向法”的教学理论，将“输出驱动”和“输入促成”有机结合，以训练学生掌握各学科中通用的读、写等学术英语技能，开拓其国际视野。本书每个单元包括学术阅读和学术写作两大模块。学术阅读模块每单元围绕一个主题，包括教育、社会、心理、历史、经济和科技等各个方面，辅以多样化练习，由专项基础语言训练过渡到综合性学术能力训练；学术写作模块包括对写作技巧的介绍、结构分析，以及对例文的综合性解析，在此基础上引导学生进行写作输出训练。此外，本书学术阅读部分为“纸质教材+线上补充资源”模式，充分赋能教师的混

　　《综合英语1/高等学校英语专业人文英语系列教材》特点：
　　立足学科性：
　　为外语专业语言类课程提供学科内涵，提高英语本科教学质量国家标准的目标达成度。
　　突出系统性：
　　通过12个知识模块的系统学习，拓展学生的学术视野，提高批判性思维能力和学习能力。
　　强调入文性：
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本书按历史年代编写，集诗歌、小说、戏剧和散文为一书。作家按出生年月排序。本书的编写体例是：分成若干部分（Part），每部分含若干章（Chapter）。每章中内容顺序基本是：作家生平和作品介绍（Life and works）、故事梗概（Outline）（有的作家没有）、简单评论 (Brief comment)、作品选读（Selection）、注释(Notes)和思考题（For study and discussion）。本书囊括各时期重要作家及其代表作品，共68位作家（含诗人、小说家、戏剧家

写作教程秉持语言显性知识可以转化为隐性知识，并通过内化形成语言技能的二语习得观，整体上从词汇与写作，语法与写作，语篇与写作，应用文写作四个方面进行布局，以提升、引导、讲授、学习、操练的形式，先将写作的任务和要求逐一分解，进而再循序渐进地加以整合构建。而通过不同级别的学习，学习者也能够在有限的时间内从词到句再到篇，全面接受英语写作的基本技能训练，并在应用文写作中得到全面、充分、实用的训练和检验。本册书主要讲授不同语篇的写作方法。