本书是全国机械行业职业教育优质规划教材、“十二五”江苏省高等学校重点教材，是经校企“双元”合作开发的教材，也是高等职业教育双证制项目教学改革用书，是以国家职业标准《铣工》中相关数控部分的内容为依据编写而成的。全书分为七个项目，主要内容有数控铣床/加工中心的基本操作、槽类零件的加工、轮廓类零件的加工、孔系零件的加工、综合零件的加工、配合零件的加工、曲面零件CAM自动编程加工。
本书以成果为导向，以任务驱动的方式使理论教学融入实践教学之中，突出“教、学、做、评”一体、工学结合的高职教学模式。多

本书分为课程认识、金属切削机床概述、车床及其应用、铣床及其应用、齿轮加工机床及其应用、磨床及其应用、其他机床简介、数控机床、特种加工设备简介九个教学单元。
除课程认识、金属切削机床概述与简介部分外，每个单元内容均按照机械制造类专业高素质技术技能应用型人才的岗位能力、知识、技能和要求，分析本单元承担的任务，选择合适的载体，深化产教融合、校企合作，将企业新知识、新技能、新材料、新方法、新工艺、新规范等有机地融入到本书中，做到课堂教学与生产实际的有机结合，注重知识传授与价值引领并重。
基于

本书是南京职业教育课程改革系列理论研究和实践成果之一，是在第2版的基础上加入新技术、新工艺、新设备的相关内容修订而成的。本书以就业为导向，以国家职业标准中级数控车工考核要求为基本依据，通过6个项目，讲述了数控车床基本操作、轴类零件加工、套类零件加工、成形面类零件加工、螺纹类零件加工、零件综合加工和CAD/CAM加工等内容。
本书在内容上，将目前使用广泛的发那科系统和西门子系统同时对比介绍，有利于学生理解和记忆。在结构上，从职业院校学生基础能力出发，遵循专业理论的学习规律和技能的形成规律

本书采取项目引领、任务驱动式教学方法，以具体的任务为载体，利用图片、动画、视频等多种表现形式，直观地展现了三相异步电动机基本控制线路和典型机床电气控制线路的安装、调试与故障排除等教学内容。 本书内容紧密结合企业对应的工作岗位，选取的案例贴近生产实际，将创新理念贯彻到内容选取、教材体例等方面，教材内容通俗易懂、指导性强。本书可作为中等职业学校机电技术应用专业或相近专业的教材，也可作为社会和企业专业技术人员技能培训参考教材。

本书采用目前市场应用最广泛的FANUC 0i-Mate-TC系统进行数控编程与操作的讲解，按车削类零件特点设置数控车床的基本操作、车削外圆柱面零件、车削综合件等9个项目、22个任务，每个项目设置相关典型任务，每个项目有项目需求、项目工作场景、方案设计、相关知识和技能等环节构成，每个项目中的任务由任务目标、任务描述、知识准备、任务实施、任务评价、任务总结等环节构成，以任务导向开展教学活动，提高学生综合能力，每个任务以数控车加工实践为主线，以典型零件为载体，融入有关数控刀具选择、数控加工工

本书围绕金工实习中普通车工、钳工的经典实践训练项目，结合教学经验和教改实践经验编写而成。全书共分为七章，以车工和钳工为主线，介绍了车床结构，车削加工的基本知识，车间安全管理要素，轴类零件、套类零件、圆锥面零件、成形面零件、螺纹的车削和测量方法，钳工的操作规范等。 本书适合作为机械类、近机械类、非机械类各专业机械技能实训指导用书。

本书主要面向中等职业教育数控车削加工技术的课程，针对中职学生的基础较为薄弱、年龄较小的情况，从易到难、由浅入深，在项目的引领下，以图解的方式介绍各任务所需的理论知识和实施技能。
本书共分七个项目，内容包括：数控车床加工基础知识，FANUC系统数控车床常用G指令，轴类零件的加工编程，螺纹零件的加工编程，套类零件的加工编程，复杂零件（综合零件）的加工编程，数控车床常见故障诊断。其中，项目一和项目二为基础知识，讲述数控车床的组成与工作原理、加工工艺基础知识、编程基本知识和常用G指令；项目三～项目

本书主要内容包括：三相异步电动机基本控制电路的安装与调试、双速异步电动机控制电路的安装与调试、绕线转子异步电动机控制电路的安装与调试、典型机床控制电路的调试与检修等。采用项目化的形式，对电气控制线路安装与调试的知识与技能进行整合构建，每个任务中都附有任务拓展和思考与练习，便于自学。本书可作为职业学校、技工学校机电技术应用专业、电气运行与控制专业和电气技术专业等专业的教学用书。

　　《数控车工技能训练》是万州高级技工学校示范校建设的成果，教材编写无论是机床基本操作还是零件加工，都是以项目形式进行设计的，教学过程体现了工作过程。在内容的排序上，以实际的工作顺序进行安排，而不是按照学科体系的框架编排。根据零件的加工工艺流程，每个项目都有一个完整的实际工作过程，内容由浅入深，循序渐进。教材内容选择了与企业非常接近的典型零件加工以及新职业技能鉴定中级工实操考试工件形成项目，注重学生岗位职业能力的培养，充分体现以职业能力为主线，以岗位需求为依据的项目化教材开发理念。