由鲁红梅主编的《电切削机床操作与加工(中等职业学校模具制造技术专业规划教材)》遵循中职教育理论够用、内容实用、学了能用、突出能力培养的原则，紧密结合仿真技术在模具制造过程中的应用现状，具体讲解了其在冲压、弯曲、拉深、局部成型、注塑、压塑、吹塑等过程中的实践与应用，同时引入了当前先进模具仿真技术的介绍，内容具有实用性和前瞻性。每部分内容后均设有实战演练版块。全书内容基础性强、涵盖面广、实用够用。

由鲁红梅主编的《电切削机床操作与加工(中等职业学校模具制造技术专业规划教材)》遵循中职教育理论够用、内容实用、学了能用、突出能力培养的原则，紧密结合仿真技术在模具制造过程中的应用现状，具体讲解了其在冲压、弯曲、拉深、局部成型、注塑、压塑、吹塑等过程中的实践与应用，同时引入了当前先进模具仿真技术的介绍，内容具有实用性和前瞻性。每部分内容后均设有实战演练版块。全书内容基础性强、涵盖面广、实用够用。

     《数控车削编程与技能训练/中高等职业教育衔接课程体系建设项目成果教材》围绕数控车床编程与技能，以生产实践中的工作任务为项目构建内容体系，体现了实用性原则。《数控车削编程与技能训练/中高等职业教育衔接课程体系建设项目成果教材》分为5个项目，项目一对数控车削基础知识进行了介绍，项目二介绍了数控车削基本编程指令，项目三分别从台阶轴零件编程及加工、槽零件编程及加工、孔零件编程及加工等方面详细阐述了不同零件的加工工艺及编程，项目四以劳动部门真实考题为蓝本并辅以相关实

      《数控铣削编程与技能训练/中高等职业教育衔接课程体系建设项目成果教材》围绕数控铣／加工中心编程与技能训练，以生产实践中的工作任务为项目构建内容体系，体现了实用性原则。《数控铣削编程与技能训练/中高等职业教育衔接课程体系建设项目成果教材》共10个项目，分为基础训练篇和综合训练篇，基础训练篇介绍数控铣床／加工中心的使用与维护、零件加工前的准备、机床基本操作、平面铣削、轮廓铣削、型腔铣削、孔类零件加工，每个项目包含若干个任务，每个任务均设有任务描述、知识链接、

      本书是依据《国家职业标准》中级数控车工的知识要求和技能要求，按照岗位培训需要的原则编写的。本书内容包括：数控车床的基本知识、数控车削加工工艺、FANUC0i系统数控车床的编程与操作、SIEMENS802D系统数控车床的编程与操作、CAXA数控车2015自动编程、数控车床的维护与检修。

　　全书分共五个项目任务，包括加工槽轮轴、加工油口法兰、加工管接头、加工联轴器和加工气阀门等。课程内容包括车铣复合加工工艺制订、多工序加工操作方法、多工序工件装夹与装配，产品质量检测与控制、不同材料刀具和切削用量的选择等知识，具备数控车、铣复合加工较复杂零部件的能力，使学生毕业后能熟练从事数控车铣复合加工有关的企业CNC岗位工作。

　　本教材是针对国家职业技能鉴定操作技能考试的需要，参照《国家职业标准数控车工》技师、高级技师的要求，按技能考核鉴定点进行实战设计的。本教材共收录了14个职业技能鉴定样例，这些样例大都来自各省市及国家题库。每个样例着重分析了考核要求、加工准备与加工要求、相关加工工艺和编程方法，并且给出了FANUC0i系统的参考程序，后对样例中的考点进行了提炼。样例编排由浅入深，每个样例既有独立性，相互之间又有一定的内在联系。

　　《数控铣削编程与加工/面向“十三五”职业教育精品规划教材》体现了以下特色：1．《数控铣削编程与加工/面向“十三五”职业教育精品规划教材》系统地讲解了FANUC数控系统铣削编程及操作。教材由六个项目组成．包括：数控铣床基本知识，平面类铣削加工，腔、槽类零件铣削加工，孔类零件铣削加工，综合零件铣削加工和技能实训。
　　2．教材采用项目导向任务驱动模式编写，体现理实一体化的教学模式，精选了大量的典型案例进行工艺分析与编程讲解及操作。每个项目由若干个相互关联而又相对独立的典型工作任务组

　本书是依据数控技能型人才培养培训方案的指导思想，以及劳动和社会保障部制定的数控车工国家职业技能鉴定标准编写的，符合中级数控车床操作员职业技能鉴定规范的基本要求。
　　本书分为新手入门、新手学步和技术能手三大模块，共9个项目，详细介绍了数控车床的编程方法和零件加工工艺，主要内容包括简单零件和复杂零件的加工工艺分析、编程以及机床操作等。每个项目都由3个小任务组成，以完成项目的加工步骤为主线，便于调动学生自主学习、自我实践的积极性。
　　本书可作为中等职业学校数控技术应用

本教材主要内容包括机械加工概念、切削加工基础知识、车削加工、铣削与刨削加工、钻削与镗削加工、磨削加工、滚齿与插齿、新兴加工技术等，并配有相应的项目评测题。