《中国古代诗学十五讲》力求使读者对我们民族的文学思想传统有个初步印象，认识到那里面有许多生动活泼、含蓄隽永的言论，可以启迪智慧、陶冶情操。同时作者希望通过对古代诗学的研究，能够使读者感受到本土文论的无穷兴味，体味到古代很多文论

在人类史上，有一些著作标志着人类的精神高度。在中国，这就是曹雪芹的《红楼梦》，它属于人类精神价值创造的最高层面。
《红楼梦十五讲》是北京大学等文科学府策华的供我国理工科大学学生使用的辅助教材。本书共分为刘梦溪的《曹雪芹和

本教材是面向本科学生的“中国文学分类选讲”系列教材之一，拟对元明清戏剧作一选讲。拟分为“才子佳人”、“婚姻家庭”、“历史风云”、“公案传奇”、“世态人情”、“神仙道化”、“豪侠英雄”、“时事政治”八类，首为“导论”，概述本分册的内容与结构、思路与设想，并从整体上论述元明清戏剧的总体特征、演进规律及其地位和意义。本系列教材试图改变以前同类教材过于偏重理论的倾向，注意将理论阐释与作品分析结合起来，将点（作品）、线（发展线索）、面（类型特征）三者结合起来，将有关文学史、文体史、经典著作导读和具体作品讲

《中国文学简史》将先秦至明清三千多年的中国文学史分作诗骚序曲、大汉文学、魏晋诗赋、南北朝诗文、三唐诗国、两宋词坛、金元苑曲、明清小说林等八个部分来阐述。突出的是每个时代最有成就的文体和最有影响力的作家，以史为经，以作者群或文学流派为纬，把对文学流变的叙说和精品个案的阐释相结合，脉络清晰、语言流畅，是一本具有特色的中国文学简史教材。
在如此多元悠久的古老文明之中，作为文学的古老样式一的神话与诗歌早就翱翔在中国新石器时代的上空，只是无法原汁原味地流传下来。进入文明社会以后，由于人们思维水

本教材是面向本科学生的“中国文学分类选讲”系列教材之一，拟对唐宋词作一面向高校本科生的选讲。拟分为“爱情相思”、“闲情逸趣”、“感慨悲歌”、“都市风情”、“乡村景致”、“边塞军旅”、“时令节序”、“自然山水”、“咏物”、“怀古咏史”等十类。首为“导论”，概述本分册的内容与结构、思路与设想，并从整体上论述唐宋词作品的总体特征、演进规律及其地位和意义。末为“词谱词韵”、“名著导读”，概说唐宋词的形式特点、格律要求及有关别集和近代以来唐宋词研究的经典著作。本系列教材试图改变以前同类教材过于偏重理论的倾

本书为教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科（专科起点）”（简称“专升本”）教材《中国现代文学专题》新编版的配套用书。本书与教材相互呼应，对教材中所涉及的作家作品进行了介绍，兼顾了通俗文学作品。在每篇精选作品之后，附有编者对该作品的精讲评析，评析既可以帮助学员理解作品，也可以作为文学评论的典范，指导中小学教师及本、硕层次学生习作。学生在学习《中国现代文学专题》所获的文学史知识，可以在学习本书时得到具体运用；反过来，学习所获的原作阅读体验，也可以在学习《中国现代文学专题》时得到验证和

本书是教育部师范司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）教材《新时期文学》的配套教材。本书共分四部分，选编作品95篇（部），其中，诗歌10篇，小说62篇（部），散文、报告文学17篇，戏剧6部。无论“选目”还是“存目”，每篇（部）的后面都编写了言简意赅的“导读”，既紧扣《新时期文学》的教学要求，又适当拓展阅读范围，体现参阅性。 本书适用作中学教师进修高等师范本科学习用书和高等院校本科教材及考研参考书，也可供社会读者阅读。

本书是教育部师范司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）教材《新时期文学》的配套教材。本书共分四部分，选编作品95篇（部），其中，诗歌10篇，小说62篇（部），散文、报告文学17篇，戏剧6部。无论“选目”还是“存目”，每篇（部）的后面都编写了言简意赅的“导读”，既紧扣《新时期文学》的教学要求，又适当拓展阅读范围，体现参阅性。 本书适用作中学教师进修高等师范本科学习用书和高等院校本科教材及考研参考书，也可供社会读者阅读。

本书是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）教材《中国现代文学专题》新编版，新编后可作汉语言文学本科专业教材。本书配套有《中国现代文学经典选读》一册。 本书在原教材现代小说（小说篇）、现代诗歌（诗歌篇）两个专题的基础上，扩展了现代散文（散文篇）、现代戏剧（戏剧篇）两个专题；对在现代文学史上有重大影响和鲜明风格的作家、作品进行了介绍，并分析了这些作家的思想历程和创作道路，既注意梳理与介绍文学史知识，又注重培养学生的审美阅读能力。 本书适用于中学教师汉语言文学专业“专升本”教

本书是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）教材《中国现代文学专题》新编版，新编后可作汉语言文学本科专业教材。本书配套有《中国现代文学经典选读》一册。 本书在原教材现代小说（小说篇）、现代诗歌（诗歌篇）两个专题的基础上，扩展了现代散文（散文篇）、现代戏剧（戏剧篇）两个专题；对在现代文学史上有重大影响和鲜明风格的作家、作品进行了介绍，并分析了这些作家的思想历程和创作道路，既注意梳理与介绍文学史知识，又注重培养学生的审美阅读能力。 本书适用于中学教师汉语言文学专业“专升本”教