本书是王少杰、顾牡、王祖源主编的普通高等教育十一五*规划教材《大学物理学》（第5版）的配套指导和训练用书，由长期从事大学物理学教学的一线教师执笔编写。
全书根据主教材章节的顺序编排，全面而系统地给出了每章的基本要求、重点概念及主要公式等学习指导内容，并对常见及疑难问题进行了全面概括和深入剖析，对课堂教学中不易展开的问题及诸多典型题目进行了详细探讨，帮助读者进一步掌握相关的物理概念。同时，通过解题要点及例题详解，举一反三，拓展读者分析和解决问题的思路，再辅以能力训练，通过适量的习题，

本书根据教育部世行贷款教学改革项目的成果和教育部新颁布的《理工科类大学物理课程教学基本要求》编写而成。全书共两卷，本书为*卷，主要内容有力学、场物理学、波动学和热学。本书的一大特色，也是新的尝试是，除在叙述上力求接近学生、概念准确，并以大量实例使内容更加生动、有趣外，还在讲述基本概念、基本原理和基本理论的同时，凸显教学内容中应用的物理学研究方法。特别是，本书在每章编写一节物理学方法简述，进一步介绍相关物理学的研究方法，提示读者应用这些研究方法的要点，同时挑选几种方法，要求学生自己通过归纳、总结和

　　《大学物理学》依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），在涵盖核心内容的基础上，作了部分取舍，编写而成。《大学物理学》从教学实际出发，简洁明了，通俗易学，便于教学。
　　《大学物理学》可作为高等学校理工科非物理类各专业60～90学时的大学物理教材，也可作为专科及成人高校有关专业的物理教材。

　　《大学物理学（上册 第二版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》内容包括绪论和力学、热物理学、光学三篇。《大学物理学（上册 第二版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》紧扣《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），深化经典物理，加强近代物理。同时，为了扩大学生的知识面，书中还编写了对称性与守恒律、液晶与显示等拓展性内容，可在教学中选讲和选读。《大学物理学（上册 第二版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》简明扼要，通俗易懂，并注重理论联系实际。
　　

《大学基础物理学》（第3版）分上下两册，上册内容包括力学和热学。力学篇讲述经典的质点力学、理想流体的运动规律、刚体转动的基本内容和狭义相对论基础知识等。热学篇着重在分子论的基础上用统计概念说明温度、气体的压强以及麦克斯韦分布率。下册内容包括电磁学、波动与光学、量子物理基础。电磁学篇按传统体系讲述了电场、电势、磁场、电磁感应和电磁波的基本概念和规律，还说明了电场和磁场的相对性。波动与光学篇介绍了振动与波的基本特征和光的干涉、衍射和偏振的基本规律。量子物理基础篇介绍了波粒二象性、概率波、不确定关系和

本书参照了教育部物理基础课程教学指导分委员会制订的《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》，涵盖了基本要求中的核心内容。在内容选取上采用压缩经典、简化近代； 削枝强干，突出重点； 简化理论论证，适度增加应用等方法，以适应不同院校和专业对大学物理的要求。同时考虑到技术应用型院校的特点和实际情况，在保证必要的基本训练的基础上，适度降低了例题和习题的难度，而且吸收了国内外优秀教材的精髓，充实了大量物理学史和*科技进展后编写而成。 本书不仅融入了作者多年教学经历所积累的成功经验，而且考虑到学生和教

本书以大学物理课程教学基本要求为指导，内容由力学、热学、静电学等构成。为使理论与实践更密切地结合，各章均安排了适当的例题和习题。 本书可用作高等院校相关工科专业大学物理课程的教材或参考书，也可供非工科专业学生和其他读者阅读。

    本书分为力学、电磁学两篇，内容包括：质点运动学、运动和力、动量和角动量、功和能、刚体力学基础、真空中的静电场等。

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《大学物理学》的下册，内容包括电磁学，量子物理学等。本书紧扣《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），深化经典物理，加强近代物理。同时，为了扩大学生的知识面，书中还编写了 等离子体及其应用、磁悬浮列车、非线性光学简介等拓展性内容，可在教学中选讲和选读。本书简明扼要，通俗易懂，并注重联系教学实际。本书可作为高等学校理工科非物理类专业大学物理教材，也可作为中学物理教师的教学参考书或其他读者的自学参考书。

　　《物理学（第6版）阅读与解题指导》是与严导淦编写的高等学校教材（物理学）（第6版）相配套的一本教学辅导用书，教学内容符合《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）。全书按教材章节顺序编写，每章一般由“教学要求”“本章主要内容框图”“阅读指导”“本章自测题和问题选解”“本章习题解答”和“教学参考资料”六个部分组成，旨在明确教学目标，引导读者阅读教材内容，帮助读者梳理知识点，形成完整的知识体系，加深对知识点的理解，亦能由浅入深地了解解题过程，增强解题能力；在此基础上，《物理学（第6版）