《妇产科护理学》是职业教育护理类专业“十二五”规划教材(行业审定版)之一。教材按照“以人的健康为中心，以护理程序为主线，以整体护理为指导”的编写理念组织内容，包括：绪论、女性生殖系统解剖与生理、妊娠期妇女的护理、分娩期妇女的护理、产褥期管理、妊娠期并发症患者的护理、妊娠合并症患者的护理、异常分娩患者的护理、分娩期并发症

本教材为职业教育护理类专业“十二五”规划教材(行业审定版)之一。全书共分十六章，内容包括精神科护理学的基本知识与常见精神障碍的护理两部分。精神科护理学的基础知识包括精神科护理的基本概念、精神障碍的病因学及症状学、精神科护理基础护理与技能。常见精神障碍的护理包括器质性精神障碍、精神活性物质所致精神障碍、精神分裂症、心境障

本教材以护理专业培养目标为依据，结合本课程在人才培养中的地位和作用，确定教学内容，帮助学生树立现代管理理念，注重实践，达到会学习、会考试、会应用的“三会”和护理管理技能训练的目的。本教材共分10章，重点阐述了护理管理学的基础知识和基本原理；护理管理的计划与决策；组织与协调；领导与激励；控制；护理人力资源管理；护理质量管

本教材遵循“三基”、“五性”的原则编写，编写过程中运用创新学习和整体护理的理念，重点突出护士核心能力的培养。全书共二十一章，前十章为外科护理学总论，介绍了外科护理学的共性知识和一般规律，包括绪论，水、电解质、酸碱平衡失调患者的护理，外科患者的代谢及营养支持的护理，外科休克患者的护理，麻醉患者的护理，手术室管理和工作，围

《内科护理学》共分十章，分别介绍了绪论、呼吸系统疾病患者的护理、循环系统疾病患者的护理、消化系统疾病患者的护理、泌尿系统疾病患者的护理、血液系统疾病患者的护理、内分泌系统及代谢疾病患者的护理、风湿性疾病患者的护理、神经系统疾病患者的护理、传染病患者的护理。编写中，各章按护理程序讲解各类疾病的护理。全书各章章首设有“学习

全书共分为十章，较为全面系统地介绍了护理工作者应当掌握的礼仪常识。第一章绪论部分主要介绍礼仪的概念、发展、特点、护理礼仪的特征与作用以及学习护理礼仪的意义与方法等；第二章至第十章分别对护士的服饰礼仪、护士仪容礼仪、护士举止礼仪、护士言谈礼仪、护士工作中的交往礼仪、护患礼仪、护理纠纷礼仪、护士日常社交礼仪、护理求职礼仪等

《护理礼仪/职业教育护理类专业“十二五”规划教材（行业审定版）》共分为十一章，内容为：绪论、护士仪容礼仪、护士服饰礼仪、护士言谈礼仪、护士体态礼仪、护士工作场所礼仪、护患礼仪、护理纠纷礼仪、护士日常工作礼仪、涉外礼仪、求职礼仪。教材内容紧跟行业发展实际与要求，增加了护理礼仪和护理纠纷礼仪。书中每章末配备了“思考题”，章

《护理心理学/职业教育护理类专业“十二五”规划教材》共十章，第一章主要介绍了护理心理学的研究对象、任务及护理心理学的发展与展望等内容；第二～第三章重点阐述了心理学的基本概念、基本知识和基本理论；第四～第五章介绍了心理健康及影响健康的心理社会因素；第六～第九章分别介绍了病人作为一个特殊群体时的心理、护患关系、护理工作中的

《五官科护理学/职业教育护理类专业“十二五”规划教材（行业审定版）》课程是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科，是临床护理的一个分支。分为眼科护理学、耳鼻咽喉科护理学、口腔科护理学三部分，主要包括应用解剖生理、护理概述、常见疾病护理等内容。本书可供全国大中专院校护理、涉外护理、助产专业使用，也可作为临床护理人员的

全书以专业技能为主线，以护理行业对人才的需求为基本依据，以全面素质为基础，以能力为本位，以社会需求和就业为导向，对护理专业学生需要掌握的铺床法、无菌技术、隔离技术、生活护理技术、导尿术、灌肠法、各种给药技术、常用急救技术等共46项护理操作技能进行了系统介绍。本书可作为高职高专护理专业教材使用，也可供广大的护理人员及管理