《新世纪高等学校教材·心理学研究方法系列：心理学经典实验案例（第2版）》初强调的经典实验更多地指不同领域以往研究中使用的实验范式（Paradigm）。作者精心选择并呈现了34个实验范式，主要涉及记忆、注意、反应时、心理物理法等领域。这些实验范式已在其实验心理学教学中得以实现，运行效果值得肯定。周仁来主编的《新世纪高等学

《心理学系列教材新世纪高等学校教材：高级心理实验技术培训手册》共分两个部分，第一部分系统介绍了目前尖端的心理学实验仪器，包括生物反馈仪、多导生理仪、T0bii750眼动仪、ASL504眼动仪，脑波超慢涨落分析仪等；第二部分介绍心理实验中常用的软件，包括E-Prime、Inquisit、DMDX和SuperLab，每个部

《心理学研究新进展》主要是邀请名师名家对心理学研究领域的新发展进行介绍。第一辑涉及14个研究主题，具体包括东西方人思维差异的理论和实证研究、脑与社会认知、心理理论研究、语言加工的心理和脑基础研究探析等内容。受邀的名师名家有北京师范大学的许燕教授、金盛华教授；中国科学院的时勘教授、罗非教授；北京大学的苏彦捷教授、侯玉波教

为了便于教师在教学过程中全面准确地把握教材，用哲学智慧照亮中职学生的人生之路，我们编写了这本教师用书。《哲学与人生教学参考》将突出针对性、实用性和科学性，紧密结合中职学校的课堂教学实际，尽最大可能为教师提供教学便利。基于这一宗旨，《哲学与人生教学参考》导言部分将对课程的定位与性质、教材与大纲的关系、教材的编写理念与特点

《儿童心理问题咨询》作为北京哲学社会科学“十五”规划课题《普通学校特殊需要学生咨询与教育对策研究》成果的汇报，以为广大教师、家长服务为目的，《儿童心理问题咨询》力求通俗易懂，强调实用，旨在帮助读者根据与案例的相似性和症状迅速判断问题的性质，了解问题的现象与实质并进行诊断，分析成因，参照提出的矫治和教育策略实施救助。《儿

《哲学导论（套装上下卷）》是由著名哲学家弗罗洛夫等原苏联学者集体撰写的一部供当时苏联高等院校使用的哲学教科书。全书对马克想主义哲学的观点、方法、体系进行了大胆的探索、突破了以往教科书的“板块式”体系，把人及其与外部世界的关系作为哲学基本问题，认为有史以来的各种哲学流派、哲学体系、马克思主义。哲学

《婴儿心理与教育》由文颐、杨春华、唐大章负责统稿、定稿。撰写人员具体分上：四川幼儿帅范高等专科学校曾莉编写第一章；四川教育学院唐人审编写第二章第一节、第二节；四川教育学院唐爽编写第二章第三节、第四章第一节和第二节；叫川教育学院文颐编写第二章，第六章第一节、第三节、第四节，第七章第一节，第九章第一节、第二节；徐州幼儿师范

当前高等职业院校的大学生加强心理健康教育的任务十分艰巨。为此，一些在高职高专从事心理健康教育教学工作的优秀教师和心理学研究工作者结合实际需要，针对高职高专学生心态设计了问卷调查表。本书即是在对问卷统计研究的基础上，由一些既有心理辅导实际经验，又有心理学研究背景的教师编写的。

本书是作者积十余年从事青少年心理卫生与心理咨询工作的理论研究与长期在广播电台、大中学校、医院进行心理卫生教育与心理咨询实践的成果。本书内容翔实、资料丰富、融发展心理学、医学心理学、心理卫生学、心理咨询与治疗学为一体，观点新颖，反映了现代心理卫生科学发展的最新成果，特别介绍了当代人本主义心理学家的心理卫生理论与实践。本书

欲研习中国文化者，内心必有一儒学之定义在。然则何谓儒学，今人歧说纷纭。儒学兼具传统与现代品格，实为中国文化之根脉，读者诸君切望平实深湛之儒学读本置诸案头，以便翻检。李申先生精心结撰《儒学基础读本》，可谓应斯命而来，立意在以古人之言阐释儒学之根由始末，先生只居间于幽微处点拨生发，终令旧籍隐义焕然而显豁。是书中正允当，不发