本教材的特色是围绕“用”进行编写，突破传统教学观念影响，改变以往重理论轻实践，重传授轻训练，学用脱节的教学方式，达到学以致用的目的，符合高职高专教育围绕培养应用型专门人才进行课程设计的要求。教材采用任务驱动的形式，精心设计工作情境，把课堂变成学生学习和体验职业岗位工作的现场。在教材编排上，面向高职高专管理、文秘、经贸、

本教材是高等学校为培养高素质人才而开设的一门通识教育必修课，其目的是为提升大学生的语文修养和人文素质，为其健全人格的养成和知识能力结构的全面发展创造条件。本教材通过题解、注释和阅读导引，详尽介绍了作者、选文的特点和问题指向。课文最后附有思考与练习，帮助学生消化课文的思想与艺术内容。

本书紧密结合21世纪多元化、复杂化的社会现实，从人们的日常生活、工作、学习等方面需要出发，遵循汉语口语能力培养的基本规律，分口语基础知识、普通口语能力、特殊口语能力三个有机组成部分，各部分既可单独成篇，又互相联系，互相渗透，根据教学目的和教学时数灵活安排。本书适合高等院校文秘、商务、公关、管理、服务等专业教学需要，也可

英语（一、二、三、四）是为五年一贯制的职业学校学生编写的基础英语教材，对学生进行听说读写译英语综合素质的全面培养和训练。本册有10单元，与学生的日常工作和学习密切联系。单元遵循循序渐进的原则，在努力维持和促进成绩好的学生学习积极性外，对那些不是很认真读书的学生也能够引起他们的学校积极性。

本教材全四册，每册以文体为单元编辑。既注重语文高中基础能力培养，又兼顾职业类学生的应用要求；既注重爱国主义、人文主义情感教育，又关注生命教育。通过对文本的阅读、品味，感受汉语言文字形、义、韵的美感，融语文课程的德育性、工具性、应用性、唯美性于一体。

本套教材根据教育部高等教育司《高职高专教育英语课程教学基本要求》，体现实用为主,够用为度的原则，由多位一线骨干教师，在深入调研高职教育英语教学现状的基础上，博采同类教材之精华，突出英语项目化教学特点精心锤炼而成，旨在重点培养学生用英语进行口头交际的实用能力，兼顾高等学校英语应用能力A、B级考试和托业桥考试。教材分为第1

本书从学前教育专业发展视角出发，针对学前教育对象的特殊性，以理论“必须”“够用”为原则，以技能训练为主，融基础理论知识和基本技能训练为一体进行编写，具有较强的专业特色。全书内容包括普通话语音训练、一般交际口语训练、幼儿教师职业口语训练三大模块共十二个项目。

本书内容主要是：第一章，演讲是什么；第二章，演讲之前；第三章，演讲之中；第四章，演讲的反思；第五章，演讲训练；第六章，大学生常面对的几种演讲场合；第七章，经典演讲范例。本书的体例较为新颖，一般的演讲学的教材编排是以理论加案例的方式进行，而本书按照演讲的实际流程，将重心放在演讲的实战训练部分，具有很强的针对性，适合大学演

本选题主要结合汉语言文学师范生的培养方案、教学计划、课程安排、师资配备、教学内容、素质培养等多方面富有特色的培养内容，立足于建立、完善师范生的教育教学管理模式，制定关于师范生教育教学的基本原则与基本要求，确保教育教学质量。本教材着重强调现代汉语的发展变化与中学语文教学的关系，在各类中学语文教材中，所选文章出自现代汉语的

本书是十二五职业教育国家规划教材立项项目。本教材以项目为载体，以技能训练为主线，以相关职业活动为导向，根据工作过程、工作任务、工作情境来设计学习任务，依据职业能力设定编写目标，通过深入机关、企事业单位调研，确定从事相关岗位所应具备的公文写作与处理能力，设定学习项目、学习内容。编写思路贴近岗位需求，编写目标突出实用性，编