本书根据幼儿教师职业礼仪规范,结合教师能力培养要求,具体介绍幼儿教师礼仪、形象礼仪、服饰礼仪、仪态礼仪、沟通礼仪、日常交往礼仪、保育教师工作礼仪、工作场所礼仪、行政人员职责礼仪、幼儿礼仪教育、幼儿教师个人礼仪修养等基础知识,并通过案例分析和课后实训,提高学习者的应用实践能力。
本书第三版结合贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,参考统编教材《思想政治教育学原理》的新增内容,拟在原版55个案例的基础上,新增和替换若干个案例,分布在思想政治教育地位和功能、思想政治教育目的和任务、思想政治教育者与教育对象、思想政治教育过程及规律、思想政治教育内容、思想政治教育原则和方法、思想政
本书力图阐释学前融合教育的理论及实践探索,使学前融合教育专业的师生树立“每个幼儿都是积极主动的学习者”的儿童观,立足于关爱全体幼儿尤其是特殊幼儿,使他们获得最适宜的发展,拥有高质量的童年。本书共八章,首先对学前融合教育的核心概念、重要价值和实施基础做了阐释,介绍了国际视野下学前融合教育的相关法规与教学模式。与此同时,对
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大学是人生的关键阶段,其间一项重要任务是确定未来的职业生涯发展目标。本书遵循大学生的一般学习生活轨迹,系统介绍了职业生涯发展理论及其在实际生活中的应用,结合当代大学生的特点及困惑,有针对性地提出了具体的解决方案及行动建议。第3版是最新版,全面贯彻落实党的二十大精神,系统融入习近平新时代中国特色社会主义思想,更换了全部案
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作为学校和教师**的教育方式是引领。我们需要在新生入学时就给予积极引导,帮助学生顺利适应大学生活。古人云:“非学无以广才,非志无以成学。”莘莘学子笃志好学,创新求实;大师学者辛勤耕耘,传道授业。而入学教育,恰是新生开启人生征途的起点,也是高校思想政治教育的焦点。《校园文化教程(第2版)》面向大学入学新生,目的是帮助新生
《新时代大学生就业创业指导案例教程》立足新发展阶段学生对职业发展的需要,结合培养应用型人才的目标,针对我国高校毕业生就业现状及其在职业发展规划方面存在的问题,介绍了职业生涯规划的常用理论,指导学生正确地认识自我,进行合理的职业决策;针对大学生求职全过程,系统地叙述了有关择业准备、求职技巧、求职心理、职场适应、权益保障和
本教材共十个章节,分为两个大的板块:第1板块为第1章至第四章,阐述了学前儿童社会教育的内涵、价值、目标、内容、原则、途径、方法等基本问题;第二版块为第五章至第十章,分别阐述了学前儿童在自我意识、社会认知、同伴关系、社会适应行为、归属感等5个方面的社会性发展与教育;第十章特别论述了特殊需求儿童的社会性教育。本书主要适用对
本教材是十四五职业教育国家规划教材。第三版在前两版的基础上以《幼儿园教师专业标准(试行)》为指引,贯彻《教师教育课程标准(试行)》,综合《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》《幼儿园教师资格考试大纲(试行)》等要求,对接《学前教育专业认证标准(试行)》的毕业要求,在厘清本课程与学前教育专业其他先修和后修各课程的
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