杨石先教授长期担任学校行政领导工作。建国后，为南开大学的改造、调整和发展作出了重大贡献。在办学指导思想上，重视学生德、智、体全面发展，强调基础理论教育，较早提出高等学校应担负教学、科研双重任务。1962年在南开大学亲自创建了我国高等学校中个化学研究机构──元素有机化学研究所。重视学校的行政管理和办学条件的建设。在他的领导下，南开大学成为我国教育和科研体系中一支重要力量。

本书概述了教学设计的基本理论，总结了历史教学设计的意义与价值、现状与问题，及其解决的建议与对策，对历史教学设计进行了分类，并提供了每一类教学设计的可参照的一般操作方法等；提出了分析与评价历史教学设计的操作方法，包括分析教学设计的价值取向（理念、教学设计观、史观等），分析与评价教学目标的设计、知识结构的设计、教学策略的设计、师生互动的设计等。

本书按学校发展的不同时期进行编辑，介绍推动中国交易近代先行者，对南开创建与发展有卓越贡献者、学术精深在全国有较大影响的建国以前的南开人物47人。

本书作者叙述了自己历经磨难，追求真理，坚守情操，献身学术的百年人生。

本书为南开大学80周年校庆纪念性图书，介绍了建国以后17年的南开有关人物47人。

本书按学校发展的不同时期进行编辑，介绍推动中国交易近代先行者，对南开创建与发展有卓越贡献者、学术精深在全国有较大影响的建国以前的南开人物47人。

　　《为了忘却的爱国者 南洋华侨机工研究》用大量的历史资料、图表、数据和图片从南侨机工回国抗战的背景、返国的路线、在国内的组织管理、在军事运输中所发挥的作用、战后的生活等方面反映了南侨机工回国抗战这段可歌可泣的历史，是一部比较全面、客观、翔实的研究性著作。在实现中华民族伟大复兴的征程中，对弘扬海外侨胞爱国爱乡的优良传统，凝聚侨心，激励海内外中华儿女同圆共享“中国梦”有着深远的现实意义。

　　秦王朝是中国历史上大一统的君主专制国家，由于它的暴虐和严酷，仅存在十五年。继之而起的西汉王朝，仍行秦政，在制度和意识形态上都更加完备，也更加成熟，自高帝刘邦至平帝历经十一个君主，二百一十一年。
　　帝国的沉重，不仅在于家天下的制度层面，更在于与制度相关的个人命运的沉浮和心灵的苦难……

本书为南开大学80周年校庆纪念性图书，介绍了建国以后17年的南开有关人物47人。

本书是为学习思想政治教育课“中国近现代史纲要”的各专业大学生编写的辅学读本。全书分为十个单元。每一单元设以下六个板块：一是“学习提领”，主要提示本单元的学习目的与要求、学习重点与难点；二是“基本线索”，梳理本单元的教学内容，使同学们准确掌握基本历史线索；三是“经典论述”，摘编同本单元教学内容密切相关的马克思主义经典作家和中国共产党主要领导人的论述；四是“问题解析”，就本单元的若干个重点、难点问题作比较全面深入的分析；五是“史料荟萃”，精选若干段史料，丰富同学们对本单元历史的了解；六是“