本书是全国中等卫生职业教育护理专业十三五规划教材。

教材编写融入理实一体化的理念，以就业为导向，探索任务引领，项目承载，人文渗透的教材编写模式，力求培养与实际工作紧密衔接的技术、技能型人才；以注重提高学生的职业道德、执业能力、创业能力和创新精神为主要目标，力求做到整体结构优化，深度和广度适当，突出以人为中心的服务宗旨；同时，贴近护考，贴近临床，按照实际需要编写，强调操作技能，突出实用性和针对性。全书共分为19个学习项目，内容包括：绪论、女性生殖基础知识、妇产科护理程序、妇女

《医学影像成像原理（供医学影像技术专业使用）》理论部分内容包括总论、模拟X线成像、数字X线成像、计算机X线体层成像、磁共振成像、医学图像存储与通信技术6个项目，共30个学习任务，在具体内容的编写上，遵循“整体优化，必需、够用”的原则，避免内容重复，力求精练、易懂、条理清晰。为满足教学需要，《医学影像成像原理（供医学影像技术专业使用）》还附有实验项目，方便教师和学生的实验教学。
　　《医学影像成像原理（供医学影像技术专业使用）》适合高职高专院校医学影像技术专业及设备维修专业学生作为教材

　　《护理教育学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）/“十三五”高等教育医药院校规划教材》以教学过程为主线，按照教育理论—教学内容—教学方法—教学评价的顺序展开，并对新护理教育动态、学生的素质教育、评判性思维能力培养等内容做了详尽的介绍，内容包括四个模块。①宏观层面：第一章，重点阐述教育学与护理教育学的基本概念和本质、结构和功能、特点和任务、护理教育的改革和发展。②中观层面：第二至五章，阐述护理教育的目标与课程、心理学基础和护理教育中的师生关系等内容。③微观层面：第六至九章，阐述了护理教育

　　《护理教育学（新世纪第2版 供中医类、中西医结合等专业用）/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》是根据国务院《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神，在国家中医药管理局教材建设工作委员会的宏观指导下，以培养护理学专业学生的教学能力及技巧为目的，依据护理学人才培养的规律和实际需求，由国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室组织建设编写的。
　　护理教育学是护理学与教育学交叉结合形成的一门边缘学科，是护理学专业本科学生

本教材为全国高等医药院校护理专业十三五规划教材。

本教材本着学以致用的原则，以必须、够用为度，同时为适应社会发展和使教材内容更贴合护士执业资格考试的需要，介绍了人口老龄化问题、老化理论、老化特点及老年人的健康评估方法，从心理卫生、预防保健、用药护理及日常生活护理方面阐述了增强健康老年人自护能力、维持其zui佳健康状态、提高生命质量的知识和方法，并结合老年病特点介绍了典型老年病包括常见躯体疾病和心理、精神障碍的护理知识和技巧。

本书可作为应用型、技能型人才培养护

医学影像检查技术是医学影像技术专业的主要专业课程之一，本教材共10章，为加强学生专业操作技能的培养，教材在原有的实验基础上，增加了实训和专业操作技能测试评价。教材的理论授课学时数与实验、实训、专业操作技能测试评价的学时比为1:1.2。考虑到全国各地的差异，部分教材内容的取舍兼顾了发达地区与欠发达地区的实际需要。全书X线摄影条件、X线检查基本知识及基本概念、X线常规检查技术等十章内容。

本书为全国高等卫生职业教育护理专业十三五规划教材。

为践行特色学科教材建设，提高服务意识，进行立体化开发，本书由国内长期从事康复医学教学和工作的专家、学者编写。全书共分为五个项目，内容包括概述、康复护理评定方法、康复治疗技术、常见疾病的康复护理和常见并发症的康复护理。

本书主要供高职高专护理、助产、康复治疗技术等相关专业学习使用，也可作为医药行业培训和自学用书。

       本书是全国中等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材。本书包含护理伦理学概述，护理伦理的原则、规范和范畴，护理关系及伦理，护理实践中的伦理关系，护理科研伦理，护理伦理的评价、教育和修养，卫生法律法规，护士管理法律制度，医疗事故处理法律制度，传染病防治法律制度，与护理活动相关法律制度等十一个项目。本书可供护理、助产及相关专业使用。