全书结构紧凑、内容丰富，可读性和实用性强，理论与实践相结合，能够适应教师精讲、学生多练的能力培养目标的教学需要。本书介绍了管理学的基本理论和基础知识，具体包括管理与管理学、管理思想的发展、管理决策、计划与计划工作、计划的实施、组织设计、人员配备、组织力量的整合、领导与领导者、 激励、 沟通、控制与控制过程、控制方法和管理道德与社会责任。

   本教材注重以管理过程为框架，秉承管理的基本职能，系统地介绍了管理的基本原理、原则和方法，详细地阐述了计划、组织、领导、控制等管理职能和企业文化建设的客观规律及实施要点。对管理学的前沿问题和最新思潮进行了介绍，对管理的各个方面与现实做了详尽的阐述，并辅以大量的专栏和案例，使学生能够充分地理解动态环境下的管理意味着什么。

本书包括五个模块15章内容。该书系统地介绍了管理的基本性质、基本原理和基本方法，简明地回顾了国内外管理思想历史演进过程以及管理学的前沿问题，详细地阐述了计划、组织、控制、领导等四大管理职能及其涵盖的知识体系。

    本书从管理视角深入浅出地探索管理信息系统发展历程，企业管理信息化发展规律和应用领域。沿着数据、信息、知识和智慧脉络思路全面陈述管理信息系统基本概念和基本理论和基础知识，围绕管理信息系统研发，侧重介绍管理信息系统研发的技术环境和运行平台，揭示管理信息系统研发全生命周期各阶段的理论与方法、过程与实务。本书共分三大部分十章，前三章为第一部分，主要介绍管理信息系统的基本概念、基础知识、基本理论、相关支撑技术与平台；随后四章为本书核心部分，系统地介绍管理信息系统研发全生命周期各阶段的过程

《组织行为学》凝聚了关培兰教授数十年组织行为学教学经验和研究成果之精华，初版于2003年，多年来深受广大读者的好评，被许多高校选作教材。
全书分为六篇，即“导论”、“个体行为”、“激励行为”、“群体行为”、“领导行为”和“组织行为”，共17章，全面系统地探讨了组织管理中的心理行为规律。每章章首设有本章重点、引导案例，章末设有案例分析或故事与启示，以及自我诊断练习等，不仅方便了教师的教学安排，也有利于学生提升实际管理技能。
第四版是最新版，全面更新了前版中的资料和案例，

本书为国家自然科学基金项目，在第二版的修订中，本书保留了第一版的主要内容和结构，但对全书的文字论述、前沿理论介绍和教学案例进行了全面的修订和改写，使教材内容更简明清晰，分析更深入联系中国企业管理的实际，应用实例更丰富，理论观点更新颖，更能反映组织行为学在现时代的发展趋势。

　　作为《新编大学生职业核心能力训练丛书》之一的《新编自我管理能力训练》，是反映高等教育教学改革新理念的创新型实用教材，它属于任务驱动型高职教材。
　　《新编自我管理能力训练》融知识性、趣味性和可操作性于一体，内容深入浅出，方便实用。其内容包括：认知管理、角色管理、心智管理、情绪管理、压力管理、学习管理、时间管理、习惯养成、形象设计、自我激励管理、人际交往、职业生涯管理和身心健康管理等13大“任务”。每项“任务”由能力基础、能力故事、能力训练、拓展阅读和课后练习构成，便于大学生在练中学、学

本书阐述了组织行为学的基本概念、基本理论和基本方法，从个体、群体和组织三个层次上系统地对组织中人的行为及其规律性进行了分析，以培养和提高学习者对个体行为、群体行为、组织行为规律的认知、预测和控制能力，并能应用所学知识分析组织中的各种心理与行为，以提高组织

　　《时间管理》主要介绍时间管理的概念及意义，探讨应用于时间管理中的几个原则，列举节省时间的具体方法。全书旨在引导读者建立正确的时间观念，培养良好的时间管理习惯，同时，帮助读者运用科学的管理方法在有限的时间内合理规划行为活动，创造更大的价值。
　　具体内容包括三个部分：第一部分介绍时间和时间管理观念；第二部分介绍有关时间管理的几个原则；第三部分介绍时间管理的好习惯。
　　《时间管理》可作为电力企业新员工人职培训教材，也可作为电力专业及其他相关专业毕业生选读教材。

　　《管理信息系统习题集》作为科学出版社即将出版《管理信息系统》一书的配套习题集，其特点是侧重经管类专业，注重技术介绍与管理应用的融合，将先进的IT基础设施、管理应用和战略决策融合为一个整体。而且在习题类型上更为丰富，除了客观题的单项选择题、填空题、多项选择题、判断题，还加入了案例分析题，有利于检验读者综合知识和能力的应用。