作为智慧之思，哲学既包含普遍之维，也具有个性品格。本书作为研究哲学个性品格的导论性著作，从人与世界、“事与人的存在”、广义视域中的认识、语言的哲学意蕴等方面，对作为智慧之思的哲学作了具体的考察和阐释，体现了一种具有个性特点的研究视域，较之纯学术的哲学专题性研究更容易接近和把握，也更容易激发本科生和广大读者对于哲学的兴趣。全书除导论和后记外，共十一章，涵盖了对哲学本体论、认识论、美学、伦理学等诸多问题的探讨。本书不仅适合高等院校哲学专业本科生使用，也可作为哲学爱好者的入门读物。

本书在内容选择上注重实用性、科学性、权威性和前沿性，共设计了八个项目，在阐述婴幼儿行为观察、记录与评价基本概念的基础上，深入浅出地介绍了0~3岁婴幼儿动作发展、认知发展、语言发展、社会性发展及3~6岁幼儿日常生活、学习与发展、游戏行为等方面的观察、记录与评价技能。本书既可以作为婴幼儿托育服务与管理专业、早期教育专业和学前教育专业的教材，也可作为保教工作者与婴幼儿家长的参考用书。

本教材将重点介绍职业礼仪的理念（社会、企业、个人、心理等层面）、职业形象的塑造（如，仪表仪态、仪容、服饰的规范和交谈艺术技巧等）、职业礼仪的运用（如，礼宾礼仪、办公礼仪、仪式礼仪、行业礼仪、社交礼仪、涉外礼仪的实务与技巧等）。

本书是统计学经典入门教材，两位作者有几十年应用统计和实验设计的教学经验，作者根据读者和学生的反馈，追踪统计学新发展，对本书进行了多次修订。自出版以来，本书一直是全球心理学、社会学、经济学等领域广泛使用的应用统计学教材。

本书非常大的特色在于深入浅出，通俗易懂，花了大量篇幅介绍超越公式之外的统计学原理，有技巧地展示了统计分析的过程，循序渐进，有助于读者深入理解统计学的本质。作者通过一步步的逻辑推演，向读者展示了每个统计概念的含义，帮助读者理解每种统计方法适用于何种情境，以及运用每种方

实验心理学是将实验研究方法应用于心理学各个领域的一个心理学分支。本书在介绍实验设计、心理物理学方法和反应时间等基础知识后，对各个重要的心理学领域的实验研究做了较系统的讲解，如视觉与听觉、注意、记忆、思维、社会认知、意识等。 《实验心理学（第五版）》主要修订内容如下：①新加入“心理学研究中的伦理”“个体差异与发展”和“心理学与人工智能”三章内容；②删除了“心理语言学”“眼动实验法”两章选学的内容；③附录中删除了三篇内容过时的文章，新加入三篇关于文化与道德、心理学研究伦理规范和镜像自我识别的文章。

这本书是作者在广西大学本科生中三年的逻辑与批判性思维训练课程教学实践的产物。该书基于教学过程中的第一手资料，紧紧衔接教学实践的地气，是全校逻辑与批判性思维教学的一项探索成果。本书命名为普通逻辑学，是相对于更为复杂的数理逻辑而言的，注重体系的完整性,分别介绍了演绎推理、归纳推理和类比推理的内容，且增加大量的生动的逻辑学案例，突出逻辑的趣味性，是一本适合非逻辑学专业的高校学生通俗教材。

本书共12章，内容包括计算的社会背景，伦理与道德，计算机伦理规则，网络伦理规则，大数据伦理规则，人工智能伦理规则，职业与职业素养，工匠精神与工程教育，计算的学科、思维与职业，安全与法律，知识产权与自由软件，以及区块链技术与应用。本书知识内容系统、全面，可以帮助读者扎实地打好计算学科各专业伦理与职业素养的知识基础。
本书特色鲜明、内容易读易学，既适合高校计算机及信息类专业学生学习，也适合对计算学科相关领域感兴趣的读者阅读参考。

本书是一本新型的逻辑教科书辅导用书，适合于大学文理科的逻辑教学。它在一个统一的框架内，讨论了数理逻辑、传统逻辑、归纳逻辑和非形式逻辑的核心内容。

本书是在全国工程教指委的指导下，依托清华大学、浙江大学高校工程伦理教学的坚实力量与产业界丰富的实践经验精心采编而成，写作主体为全国工程伦理研究教学专家和有工程实践经验的清华大学工程专业博士研究生，选题特色鲜明，具有正面意义。

本书旨在为“工程伦理”课程的案例教学提供支持，与《工程伦理（第2版）》各章相配合，紧紧围绕教材的13章内容选择和设计和案例。每章文字案例2~3个，与课程相匹配的文字案例共30个，每个案例分别含案例文本一份（8000字）、案例教学指导书一份。案例以各领域工程建设