发展心理学是研究个体从产前期至出生、成长和衰亡心理发生发展规律的心理学分支学科。本书分为14章，按照生理发展、认知发展、社会性发展、非典型发展四个学科子领域进行编排。首先，介绍发展心理学的四个基本问题。其次，分专题讲解经典理论、研究和前沿进展，包含感知觉发展、运动发展、认知发展、语言发展、依恋、情绪发展、道德发展、心理理论、父母与教养方式、同伴与友谊等。 本书可作为各高校心理学、教育学等相关专业课程的教材，也可供家长、社会工作者等关注个体发展规律的读者阅读参考。

"《实验心理学》围绕心理实验研究的方法，从学理上阐明了心理实验的理论、原理、操作与设计，尤其侧重心理原理与实验的内在逻辑，结合心理学取得的**实验研究成果，进行实验研究方法上的概括，旨在将理论与实验相融，学理性与操作性并重，在方法和理论之间搭建桥梁。
实验心理学是心理学专业的一门重要的方法论课程，是基础骨干课。心理实验是应用于心理学各个领域的主要方法。本书在介绍心理实验变量、实验设计、心理物理学方法和反应时基础上，对部分重要心理学领域如感知觉、记忆、思维、意识与情绪情感等实验研究进行了系统

本书从基本的认知加工过程、知识的表征和组织、人类高级认知以及认知的差异性与应用等几个模块入手，全面统合基于计算机隐喻的认知和行为研究取向、从大脑活动的角度揭示认知功能和结构的认知神经科学取向，以及运用计算建模为主要手段揭示认知各成分如何相互影响的认知科学取向，系统梳理了认知心理学的源流、理念、当前研究进展以及相关的应用，帮助学生从不同的角度去理解认知心理学研究者如何对人类心智进行理论思考和实证检验。
　　全书包括五个部分。第一部分“总论”，主要介绍认知心理学的概念、理论沿革以及基本的研究方

本书由三篇组成。第一篇介绍了认知科学及其重要组成学科的基本理论概念；第二篇介绍人脑认知加工的基本过程，是全书的主体部分，具体包括：知觉和意识，注意，学习和记忆，语言、思维和智力，社会情感认知神经科学，以及脑发育、衰老和心理发展；第三篇介绍现实生活中的认知神经科学问题，分别讨论了基础教育中的脑科学问题、儿童神经发育障碍、毒瘾和行为瘾、精神疾病，以及说谎和测谎的认知神经科学基础。 本书可作为各高校心理学、认知神经科学、医学、神经生物学、精神医学等专业相关课程的教材，也可供这些领域的研究生、理论研究者

本书基于如何提升高职学生核心能力的研究而编写，旨在提高高职学生情绪管理的能力，帮助高职学生更有效地面对日常生活中的各种需求和挑战。本书共分为两个部分——理论篇和辅导篇。理论篇论述了情绪的基本理论、高职学生常见的情绪困扰及其调节方法；辅导篇以团体辅导方案为主，详细介绍了如何在团体辅导中学习有效的情绪管理方法。通过本书的学习，读者能够在面对情绪问题时，通过恰当的情绪管理方法，接纳情绪、调节情绪，有助于未来拥有幸福、健康的人生。本书既可作为高职院校素质教育的师生共用教材，也可作为广大青少年读者提升自身

全书共分为 9 章,内容涉及 0~3 岁婴幼儿心理发展与评价的概述、0~3岁婴幼儿心理发展评价内容的指标体系、0~3 岁婴幼儿发展信息的获取方法和运用以及相关标准化评价量表的介绍等方面。本书第一至第三章部分,主要针对0~3岁婴幼儿心理发展与婴幼儿发展评价的基本要义展开,探讨了有关 0~3 岁婴幼儿心理发展研究与相关理论、0~3 岁婴幼儿发展评价的内涵与现实意义、以及0~3岁婴幼儿发展评价内容指标体系的构建方法;在前三章的综合阐述的基础上,第四至第七章部分,分别对婴幼儿身体与动作、认知、语言、情绪

本教材依据普通心理学、发展心理学及教育心理学的知识体系，结合《中小学教师专业标准（试行）》、《中小学教师资格考试标准（试行）》和中小学教师职业的综合素质和教育教学能力要求，根据考试大纲中关于“学生指导学习心理、发展心理”的内容编写。教材内容详细阐述了学生身心发展的特点及相关教育问题，具体包括六个篇章内容：基础篇（心理学基础知识），包括第一、二、三、四、五章；发展篇（心理发展的生理基础），主要是第六章；学习篇（学生的学习指导），包括第七、八章；德育篇（学生态度与品德的形成），主要是第九章

本书为幼儿发展心理基础知识，是对幼儿进行保育的基础。本书结合当下对幼儿保育工作的新要求，将内容分为以下三个模块进行编写：模块一为幼儿心理发展概述，包括幼儿心理发展的一般特点、影响因素，以及心理学理论；模块二为3岁以下幼儿心理发展，包括幼儿的认知、言语、情绪情感和社会性的发展基础知识，模块三为学龄前期幼儿心理发展，包括幼儿的注意、感知觉、记忆、想象、思维、言语、情绪情感、意志、个性和社会性的发展基础知识。

全书内容主要为三大模块，概括如下：1.积极心理幸福人生，主要从积极心理学的由来、学习的意义、主要知识点和学习方法等进行阐述;2.构建人生的幸福大厦，从幸福大厦的五根支柱阐述积极心理学的核心内容PERMA理论(即积极自我的认识、积极情绪、关注或投入、积极关系、人生意义、成就感、)、同时结合理论探索获得持续幸福力的有效途径;从幸福大厦的基座描述品格优势和美德的意义和实现途径;3.实践幸福，活出美好的人生。主要从习得性乐观、成长性思维、爱情的艺术、正念等加以具体阐述。

心理统计是一门使用统计分析的方法对研究者收集到的数据进行整理、分析和推断，从而得出研究对象的特征和规律的学科，是心理学专业学生的必修课程之一。本书结构安排合理，内容详略得当；介绍了心理学等相关行为科学统计中经常使用的方法，如z检验、t检验、方差分析、非参数检验、线性回归等；共包含13章，第1章为概述，第2~5章介绍描述性统计，第6~13章介绍推论性统计。本次改版，作者在编写过程中，注重了基础性和应用性，教材内容不涉及复杂的数学公式，以真实研究作为例题，串联全书主要知识点，讲解心理统计的基本思想、