PACS是放射学、影像医学、数字化图像技术、计算机技术及通信技术的结合与交叉学科，它将医学图像资料转化为计算机数字形式，通过高速计算设备及通讯网络，完成对图像信息的采集、存储、管理、处理及传输等功能，使得图像资料得以有效管理和充分利用。
　　《PACS：医学影像存档与通讯系统》详细地介绍了PACS的基本知识和相关医学图像处理和计算机技术的新知识，尤其对DICOM3.0标准作了较为系统的介绍。
　　通过《PACS：医学影像存档与通讯系统》可使得学生对PACS系统及其相关技术有一个系

　　本书共10章，主要内容包括总论、各类病原体所致的感染病。总论主要描述感染及感染病的一般规律；各论中的每个感染病基本按概述、病原学、流行病学、发病机制与病理、临床表现、辅助检查、诊断与鉴别诊断、治疗、预后及预防进行阐述，并贯彻“教学做一体化”理念，恰到好处地插入相关实践内容，如病例讨论、实践指导和典型案例学习等。本教材具有创新性和实用性，每章篇首有“导学”，正文内容有形式活泼的“知识链接”或“知识拓展”模块点缀，章节后有启发性思考题。

　　本书适用于高职高专医疗类学生使用及其

本书是全国普通高等医学院校护理学类专业十三五规划教材规划教材之一，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模的高等教育教学改革方向，进一步落实《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》提出的坚持以岗位需求为导向大力培养临床实用型人才注重护理实践能力的提高增强人文关怀意识的要求，切实满足培养从事临床护理、社区护理、护理教育、护理科研及护理管理等应用型人才的需求，转变重理论而轻实践、重医学而轻人文社科的传统观念，坚持理论

     本书共分为19个项目，包括：绪论、生长发育、儿童保健、住院儿童的护理、儿科常用护理技术、营养及营养障碍性疾病患儿的护理 、新生儿及新生儿疾病患儿的护理 、消化系统疾病患儿的护理、呼吸系统疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理 、泌尿系统疾病患儿的护理 、 血液系统疾病患儿的护理等内容。

本书为临床药学专业系列教材之一。本书依影像技术分为四篇，各章节以疾病为主线，辅以检查方法和临床特征，系统地介绍临床常见疾病的影像表现和诊断标准，以便学生能够掌握临床常见疾病的影像诊断原则和各种影像技术在临床中的应用。在第一篇放射影像学概述一章中，针对临床药学的特点，着重介绍影像对比剂的分类、不良反应、处理原则和临床应用。第二章至第九章分别叙述各个系统常见疾病的影像诊断。第二篇分四章系统地介绍超声影像在临床疾病诊断中的应用。第三篇和第四篇分别对介入放射和核素显像技术在临床中的应用做以概述

　　《基础护理技术（供护理、助产等专业用）》是为学生提供从事护理工作所必须具备的基本理论知识、基本实践技能和基本情感态度的专业核心课程，是承上启下的衔接课程。
　　《基础护理技术（供护理、助产等专业用）》的编写，以培养综合职业能力为出发点，按照高职高专护理专业学生职业能力培养的基本规律，紧贴护理行业要求，接轨执业护士考试，以职业技能培养为目标，以工作过程为依据，从患者的门诊护理、入院护理、住院护理和出院护理等环节，以护理程序为主线和框架编写。
　　《基础护理技术（供护理、助产等专业用

本书是全国高等医药院校“十三五”规划教材。 
本教材内容丰富、实用。全书主要阐述了护理管理学相关的基础知识、护理组织管理、护理人力资源管理、护理领导、护理质量管理、护理业务技术管理、医院内感染管理、护理安全管理等内容。本书适合于护理学专业本科生、专科生学习使用，也适合从事社区护理的专业人员在实际工作中参考使用

　　本书主要供全国高等医药院校中西医临床专业教学使用。
　　本《诊断学》围绕着培养中西医临床专业高素质创新型人才来进行，编写内容的深度与广度定位于中医专业与临床医学专业之间。本教材以学生为中心，突出学生必须掌握的基础理论、基本知识和基本技能，精简不必要的重复和已经陈旧的内容，注重更新内容，及时反映新理论、新知识、新技术，力求体现科学性、先进性、启发性、简明性和实用性，为学生知识、能力、素质的协调发展创造条件。
　　《诊断学》是高等医药院校所有临床专业本科生的主干课、必修课，是

     本书共分为17个项目，包括：女性生殖系统解剖与生理、女性生殖系统的护理程序、妊娠期妇女的护理、分娩期妇女的护理、 产褥期妇女的护理、妊娠期并发症妇女的护理、妊娠期合并症妇女的护理、分娩期并发症妇女的护理、异常分娩妇女的护理、异常产褥期妇女的护理、女性生殖系统炎症病人的护理等内容。

　　《诊断学（第四版）》内容分为绪论、问诊及常见症状、体格检查、实验诊断、医学影像诊断、器械检查、临床常用诊疗技术和诊断学实训操作指导。教材版式新颖、内容精炼、图片清晰。每章节根据执业资格考试的考点内容设置学习目标、考点提示及目标测评。设计案例及案例分析、知识链接等，拓展了相关知识内容，开阔学生视野，扩大知识面，更方便学生的自主学习。
　　《诊断学（第四版）》主要适用于医药卫生类专业学生使用，同时也可作为广大基层医务工作者的重要参考书。