《分子生物学检验技术》共十一章，第一章绪论主要介绍分子生物学及分子生物学检验的发展历史和趋势。第二章微生物基因组结构与特征介绍了核酸的结构与功能及原核生物、病毒、真核微生物基因组的基本知识。第三章微生物核酸样品制备，从微生物DNA和RNA样品制备两方面进行了阐述。第二章和第三章是第四至第九章所介绍的检验技术的基础。教材从第四章开始具体介绍各检验技术，第四章基于体外核酸扩增的快速检测技术介绍了PCR和环介导恒温扩增技术这两种常用的快速检测技术；第五章基因分型、多态性分析与溯源技术介绍了包括核酸

《涉外护理英语教程》共三册，此为《涉外护理英语（第二版）高级教程，供三年制高职高专护理专业英语学生使用，也可作为广大英语爱好者和医护人员学习英语的辅助读物。高级教程与护理原版书接轨，突出护理实践。每单元第一篇为预热课文，文前有理解性问题供学生个人或小组思考回答；第二篇为主课文，配有阅读等多种练习；第三篇为扩展阅读部分，可供学生自主学习；本书主课文注释除介绍背景知识外，还针对语言难点和难句进行释义，以帮助学生顺利阅读；同时，课文后的练习，强调模仿和操练，使学生在熟悉和掌握课文的基础上能从

　　《辅助检查技术运用培训指导》包括乡镇卫生院常规设备及使用、常见病症临床检查项目选择策略、常用辅助检查结果分析和临床检验参考值四部分。其中常规设备及使用部分主要介绍国家规定配置给乡镇卫生院的设备品目清单中主要设备仪器的规范使用和操作；常见病症临床检查项目选择策略部分主要介绍如何根据病情诊断需要合理选择辅助检查项目，而不是靠“地毯式搜索”或过度依赖辅助检查；常用辅助检查结果分析部分简要介绍了目前常见的各种检查结果在临床诊断中的运用；临床检验参考值部分介绍了常用辅助检查结果的参考范围。

     《妇产科护理学实训指导》由马常兰等编写，以妇产科临床护理实际工作岗位职责为依据组织内容，系统地介绍了妇产科常用护理技术的操作流程。全书共分3篇，第一篇妇产科常用护理技术，第二篇妇产科常用诊疗技术及护理配合，第三篇妇产科护理综合实训。其中，第一篇妇产科常用护理技术中的每个实训项目均配有基于行业标准的考核评分细则，有利于学生开展自主学习，也有助于“教、学、做、评一体化”的教学模式改革。

　　《护理学基础（修订版 供护理、助产及其他医学相关专业使用）》共20章，分为三部分。第一部分包括第1～7章，为临床应用护理理论部分，是护理活动过程中必须遵循的理论与规则：第二部分包括第8～13章，为初级护理技术部分，是护理活动中为患者提供的基本生活护理及护理技术；第三部分包括第14～20章.为高级护理技术部分.是护理活动中重要的护理治疗部分。共144学时，其中理论72学时，实践72学时。全书由“学习要点”“重点提示”“链接”“讨论与思考”组成.理论部分强调内容的实用性和新颖性，基础护

本书以临床护理任务为主线，分为六大模块：出入院、急救、围术期、生活支持、一般治疗、母婴护理技能。本书在体现以能力为本位、以职业实践为主线、以现代护理模式为中心、在实训中提高学生操作技能的同时，注重学生综合素质的培养，缩短与岗位的距离，使学生尽快从护生向护士转化。

　《心理与精神护理（修订版 供护理、助产及其他相关专业使用）》共分为14章，包括绪论、心理过程与人格、心理应激与心理危机、心理评估与心理治疗、心理护理与心身疾病、神经症与人格障碍患者的心理护理、精神障碍的常见症状与诊断、精神科护理基本技能、精神障碍的治疗与护理、器质性精神障碍患者的护理、精神活性物质所致精神障碍患者的护理、精神分裂症患者的护理、心境障碍患者的护理及精神障碍患者的社区与家庭护理。书后附有8个常用心理测验量表（问卷）。共42学时，其中理论34学时，实践8学时。增加数字化辅助

本书认真汲取了《护理伦理学》（第1版）的精华，结合有关中职院校的教学经验，由多家卫生职业院校集体撰写，供全国中等卫生职业学校护理相关专业使用，包括护理伦理学的含义、发展和学习方法，以及理论基础、规范体系和基本原则。

本书共14章，结合护士资格考试大纲编写，包括健康小儿的一般护理和住院患儿的护理、感染性疾病患儿的护理等，疾病护理中将第14章和第15章合并成“感染性疾病患儿的护理”，补充了“结缔组织疾病患儿的护理”，为了提高学生对教材的理解和实践操作能力，该书还有数字教辅和网络资料。

本书按162学时进行编写，涵盖内科各系统的专科护理、传染病、神经系统专科护理，正文之后有实训和附录。参照国内外临床医疗及护理的新进展、新技术，更新和补充了新的临床治疗及护理方法及技术，根据教材的整体规划并结合全国护士执业资格考试的大纲涵盖内容。