教育学家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工作为一项重要的益智活动，深受家长和孩子们的喜爱。作为学前教育专业的学生或身为小学教师的您，能否借助各类手工活动，帮助孩子们进一步发展他们的想象力和创造力呢？
本书在编写之初把内容做了非常细致的分类：从类型上，分为纸艺类、泥工类、布艺类；从内容上，把物质的形态分为点、线和面，方便大家从不同角度认识事物；从结构上，对各种不同材质的物体进行各种形式的组合。我们的追求是：每个人都掌握一门自己得心应手的艺术，或大或小。希望这本书能够

新入学的机械工程专业学生，对于本学科的定位、背景知识、学习方法等存在一定的模糊性，需要开设相关的课程对学科的相关知识进行普及，以便学生尽快适应。《机械工程导论》结合学生最为关心的学科背景知识，以机械工程的历史发展为主线，系统性的论述了机械工程的相关知识。在普及知识的同时，兼顾了趣味性和实用性相结合的原则，对学生的后续学习具有一定的指导意义。

本书是在普通高等教育“十一五”规划教材《机械制图(非机械专业)》第3版的基础上，为适应学生学习和就业的要求，按现行制图国家标准修订而成的。
　　本书与第3版相比，适当降低了理论要求，更换了部分较难的图例突出了看图能力的培养，增加了看图示例。全书共分十一章，内容包括：制图的基本知识和基本技能、投影的基本知识、立体的表面交线、组合体、机件的表达方法、常用零件的特殊表示法、零件图、装配图和计算机绘图。还增加了钣金展开图和焊接图作为选学内容。
　　本书可作为高职、高专及成人高等院校（60-9

本书结合中职学校机械制图课程标准的要求，将教学内容分解为“模块×任务×”，每个任务包含“学习目标”、“学习过程”、“学习反馈”、“课后兴趣作业”4个栏目。“学习目标”明晰了对本任务学习的具体要求，让学生在学习过程中目的明确，任务清晰的。“学习过程”是本书的亮点与特色所在，包括复习检测、预习导学、任务训练三大版块。“学习反馈”让学生通过写出学习存在问题，认识本任务学习要求“课后兴趣作业”能帮助学生掌握本任务要求掌握的基础知识，还能帮助学有余力的学生掌握更深层次的知识，提升学生的综合能力。

本书是为胡建生主编的《机械制图（多学时）》（第4版）配套而编写的。本书全面采用在2019年7月之前颁布实施的现行国家标准。配有PDF格式的《习题答案》，方便教师备课。每道题都给出单独的答案，对应一个二维码（部分题目附带讲解配音的动画演示，即一题双码）。二维码由教师掌控。任课教师根据教学的实际状况，随时选择某道题的二维码，发送给任课班级的群或某个学生，学生通过扫描二维码，即可看到有配音的动画演示、解题步骤或答案。将所有答案，按照不同题型，处理成单独结果、解题步骤、增配轴测图、配置三维实体模型等多种

本书是为胡建生主编的《机械制图》（少学时）（第4版）配套而编写的。本书全面采用在2019年7月底之前颁布实施的现行国家标准。根据教学需求，编写了PDF格式的“机械制图习题答案”，可单独打印；同时，将“习题答案”中的所有题目，按照不同题型，分解成单独结果、包含解题步骤的答案、配置轴测图、配置动画演示等多种形式，按章链接在教学软件中，教师在讲课时可任选某道题进行讲解答疑；所有题目都配有教师掌控的二维码，通过扫描二维码，即可看到有配音的动画演示、解题步骤或答案；还提供了3套Word格式的模拟试卷、答案

　　《机械制图习题集（第5版）》是在“十二五“职业教育国家规划教材的基础上修订而成的，与同时修订出版的刘力、王冰主编的《机械制图》（第5版）教材配套使用。
　　《机械制图习题集（第5版）》主要内容包括：制图的基本知识与技能，AutoCAD基础，点、直线、平面的投影，立体的投影，组合体，轴测图及三维实体造型，机件的基本表示方法，常用机件及结构要素的特殊表示法，零件图，装配图。习题类型有补图、补线、填空、改错、选择、作图等。各部分习题都有一定量的题目供选择。
　　授课教师如需要配套的教学

本书根据教育部于2014年公布的《中等职业学校机电技术应用专业教学标准》，采用工学结合项目化教学模式编写，从企业、学校及学生的实际出发，精心设计的工作项目，模拟企业工程实施环境，主要培养学生关于简单电气设备的安装与维护、复杂电气设备的安装与维护、电梯设备的维护及保养等方面的操作技能。主要适用于中等职业技术学校机电一体化和电气自动化专业，以及企业工人技能培训，服务陶瓷企业，为陶瓷企业培养合格的机电专业技术人才。

本书根据教育部于2014年公布的《中等职业学校机电技术应用专业教学标准》，采用工学结合项目化教学模式编写，从企业、学校及学生的实际出发，精心设计的工作项目，模拟企业工程实施环境，将传感器、机械传动、气动控制、PLC、变频器和触摸屏知识综合应用，全面介绍了机械安装、电路连接、气路连接、程序输入、参数设置、人机界面工程创建和设备调试等机电技术应用技能。主要适用于中等职业技术学校机电一体化和电气自动化专业，以及企业工人技能培训，服务陶瓷企业，为陶瓷企业培养合格的机电专业技术人才。