本书为普通高等教育"十二五"国家级规划教材，在编写时突破传统教材框架，强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合。以深入发展学科理论、充分满足实践需求的指导思想，尝试以护理心理学教学理论研究的新进展、新成果为主线，以充分体现护理专业特色的新框架组织教材的结构和内容，构成起点较高、特色鲜明的教材;同时兼顾我国护理心理学教学的实际需要，保留部分基础心理学、临床心理学的基础理论知识。

本教材内容按护理过程、护理类别的情景会话进行编排，归纳入院、生命体征、临床检查、配药和给药、病人的卫生护理、护理程序、出院等以及内科、外科、儿科、妇产科、精神科等专科护理的重点句型，通过学习使学生能在涉外医院实践中运用英语与医务人员及病人沟通与交流。

　　本教材根据临床实践与发展，借鉴了卫生部的《临床护理实践指南》等国内外临床护理学专著及研究文献，推陈出新，力求反映本学科领域的临床应用范式和新知识、新理论、新的研究成果。 本教材立足中职学生的认知水平，密切结合现代医院工作和管理实际全面、系统地介绍了现代临床护理工作规范管理流程，内容既有护理部质量管理工作，基础护理技术，内科、外科、妇产科、儿科、耳鼻喉科、眼科、口腔科等各临床科室的常用护理技术规范流程，还包括紧急情况下护理技术操作规范流程。

　　《临床免疫学检验（第三版）/全国高等医药院校医学检验技术（医学检验）专业规划教材》是全国高等医药院校医学检验技术（医学检验）专业规划教材之一，本书编写按照教育部关于四年制医学检验技术专业，培养检验技师的目标要求，在坚持“三基”、“五性”的基础上，既能反映本学科的前沿知识和发展趋势，又能紧紧围绕人才培养目标的实际需要。本书供全国高等医药院校医学检验技术（医学检验）专业本科生和临床检验诊断学专业研究生使用，也可为卫生专业技术资格考试、研究生入学考试和临床工作中的参考用书。”

　　《老年人生活照料》共分为八个项目，包括老年人生活照料基本认知、老年人照护环境营造、老年人清洁卫生、睡眠照护、饮食照护、排泄照护、活动照护、安全照护。主要知识框架为：项目情景聚焦、学习目标、工作任务描述、工作任务分解与实施、必备知识、拓展训练、推荐阅读。以案例提出问题为导入，引导学生主动思考提出的问题，培养学生提高实际工作能力和评判性思维能力。另外，《老年人生活照料》注重新知识、新观点的拓展，内容丰富而生动，结合图表，精选能反映课程内容的图片，增加真实感和直观感受。有助于学生理论联系实践，提高

　《护理学基础（第3版）》内容共24章，包括护理学的基本概念，护理理论，护理法规，护理程序，医院感染，基本护理技术和医疗护理文件的书写等内容。《护理学基础（第3版）》旨在夯实基础，突出职业能力培养，在每章后有复习题，便于学生课后练习。《护理学基础（第3版）》可作为高职高专护理专业学生的

　　《健康评估（第2版）》是高等职业教育护理专业核心技能教材，是根据“三年制高等职业教育护理专业领域技能紧缺人才培养指导方案”编写的，编写中，尤其注重职业能力和岗位技能培训的内容。此次再版吸收来自各方面的建设性意见，以期进一步提高本教材的科学性实用性和专业性。
　　《健康评估（第2版）》内容包括健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心电图检查、实验室检查及其他辅助检查，护理病例书写及举例等。教学目标是培养学生以人为中心，利用各种评估方法，全面了解病人的健康状况，提出护理诊断及在临床护理中评

　　张雪峰主

　　《眼耳鼻咽喉口腔科护理学（第3版）》共3篇，分为眼科护理学、耳鼻咽喉科护理学、口腔科护理学。全书内容以护理为主体，提出学习要点，除介绍眼耳鼻咽喉口腔各科应用解剖与生理学知识外，着重对常见病、多发病及急重症的病因、发病机制、临床表现、治疗原则、护理诊断、护理措施和健康指导等内容进行了