本书采用精益创业的方法，通过客户访谈审计、用户画像分析、独特卖点挖掘、最小可行性产品制作、收入成本核算、增长渠道寻找等手段，使读者掌握更好、更快地设计和开发新产品的方法。本书模拟了“验证性”实践，即向市场推出极简的原型产品并试验产品是否符合用户需求，然后以最快的速度进行迭代的创业思路。
本书从经典案例分析到小组实践操作，使读者基本能够掌握从0到1的快速探索，并通过确定可衡量的指标或判断的数据，随时对阶段性结果进行检测和验证，提升创新业务效率。
本书适合高职高专学生作为教材使用，也可供

　　《小学教育研究方法（第2版）》依据《教师教育课程标准（试行）》，结合《小学教师专业标准（试行）》和教师资格考试标准对小学教师教育研究能力的要求编写。
　　作为高等院校小学教育专业教材，《小学教育研究方法（第2版）》以“实践应用”作为编写宗旨，将小学教育研究的基本知识、典型案例、实践操作自然融合，带领学习者全程体验从课题选择到成果表达的小学教育研究全过程，重点感受教育文献获取、一手资料调查、教育实验设计、教育行动研究的具体方法。在此基础上，还设计“实践与体验”“资料袋”环节，给出操作

本书以“立德树人”为统领，立足职业院校学生的特点与需要，紧密对接幼儿园岗位需求，结构清晰、文例结合，并附有丰富的数字资源。全书共分为九章，主要包含三方面内容：一是在了解学前儿童游戏基本理论中解决“是什么”和“为什么”的问题；二是在掌握学前儿童游戏组织与指导基本技能中解决“怎样做”的问题；三是在拓展与实练中获得体验与成长。本书既可作为学前教育专业及相关专业的教学用书，也可作为社会从业人员的专业培训用书。

本书从国际视野??+??工匠精神、全要素??+??极致精神、大数据??+??超越精神和文化自信??+??互融精神四个维度为应用技术大学人才培养提供了时代标准，为应用技术大学培养什么人、怎样培养人确立了理论依据。本书明确了应用技术大学人才培养的着力点和时代特点，强调要以创新思维推动国际化人才培养，学科建设要反映应用技术大学的本质特征，进一步强调了应用技术大学“双一流”建设要从管理突破和技术突破入手，重在提升内在品质、学校内涵发展，要致力于全要素建设。

本书对应用技术

本书以“建议”的形式汇编，从对话的视角出发，关注的是幼儿教师的专业成长。书中各篇文章的作者以幼儿园一线教师为主，书中的建议是他们对日常工作的经验提升，全面涉及了幼儿教师专业成长的各个方面。
本书文风亲切，可读性强，又兼备实用性，对于促进幼儿教师的业务提升以及他们的专业发展是很有益处的。

从幼儿行为观察与记录的意义与重要性入手进行详细介绍；其次，针对各种观察与策略方法的理论与实例进行铺陈；再次，对于进行幼儿行为观察与记录的伦理议题加以论述。随着教育科技的进步，《幼儿园教育活动运用丛书:幼儿行为观察与记录》特别增列影音记录法，期在完整的架构与论述之余，让读者对本领域有完整的认识。

《学前儿童健康教育与活动指导（第二版）》为 十二五职业教育国家规划教材，高职高专学前教育专业教材，主要内容涵盖：学前儿童健康观、学前儿童生长发育的特性、学前儿童健康教育的定位、学前儿童健康教育的目标、学前儿童健康教育的选择、学前儿童身体保健教育等。本书提供讨论主题、案例学习和操作内容的设计等。在内容编排上，力求以任务为载体，学生为主体，能力训练为目标，体现教、学、做一体化。

本次修订主要的变化是：*，根据幼儿园教师资格考试的要求，梳理和补充了一些概念、理论等内容；丰富和更新了

《幼儿艺术教育与活动指导（第2版）》是学前教育专业系列教材，具体包括：幼儿园教育活动设计概述（幼儿园教育活动的一般分析、幼儿园教育活动设计的基本涵义与原则、幼儿园教育活动设计的理论基础）、幼儿园教育活动设计中的目标和内容（教育活动设计中的目标分析、教育活动设计中的内容分析、幼儿园教育活动内容的选择与设置）、幼儿园教育活动设计中的环境与资源等等。

本书介绍了大学生职业生涯规划的相关理论和方法。全书由八个学习情境组成，内容包括：大学与职业生涯、初识职业生涯规划、自我认识、职业环境认知、职业生涯决策、职业生涯管理等。

本书以教育部《普通高中英语课程标准》(2017年版)为依据，针对高中必修和选择性必修阶段的英语学习要求编写，以英语学科核心素养培养为目标，引导学生自主阅读、主动探究，通过整本书阅读形成阅读素养。