童晓云主编的《健康评估实训》共有十四个实训项目，内容分别为健康史采集，一般状态评估，皮肤黏膜及浅表淋巴结评估，头面部评估，颈部评估，胸壁、胸廓及乳房评估，肺及胸膜评估，心脏及大血管评估，腹部评估，脊柱四肢评估，神经反射评估，心电图检查，全自动血糖分析仪检测术，尿液自动分析仪检测术等。编写中，精简文字表述，以图表形式讲述，达到图文并茂效果。本教材完全符合高职护理专业的教学需要，也供助产、检验、康复、老年护理等专业教学使用。
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本书是“十二五”职业教育国家规划教材。教材编写以美学的基础理论和原理在护理实践中的应用为主线，突出护理审美和护士职业形象塑造的实用性宗旨，并列举医学护理美学临床案例，体现护理美学的实用性与重要性。全书共分10章，内容包括：绪论、护理美的分类、护理美得范畴、护理美感、护理审美、护理审美心理学、护理美育、护理美的培养与训练、美学护理和医学护理美案例。本书可供高职高专护理专业使用。

　《眼耳鼻咽喉口腔科护理学（第二版）/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》分为眼科护理学、耳鼻咽喉科护理学、口腔科护理学三篇内容。
　　作为一门特殊性专业学科，首先介绍相应的应用解剖生理学知识，再深入阐述各科患者的护理评估、常用护理诊断、护理管理及常用护理技术操作。在疾病护理的章节中，着重介绍了常见病、多发病、急重症的病因及发病机制、临床表现、治疗要点、护理措施及健康教育等。希望通过这些疾病护理知识的介绍，能使学生举一反三，掌握护理程序，提高护理能力和专业素质。《眼耳鼻咽喉口腔

　　本书为全国高等卫生职业教育护理专业技能紧缺型人才培养“十二五”规划教材。

本书分为上篇心理学基础与护理和下篇精神病学基础与护理。上篇包括基础心理学、社会心理学、人的毕生发展过程、心理评估、压力与应激反应、心理治疗和心理护理等知识。下篇包括精神科护理基础知识、精神科护理的基本技能、精神障碍患者急危状态的防范与护理、精神障碍治疗的护理、精神分裂症患者的护理、器质性精神障碍患者的护理、心境障碍患者的护理、神经症和分离（转换）性障碍患者的护理、危机干预与应激相关障碍患者的护理、心理生理障碍与心身疾病患者的护理、精神活性物质所致精神障碍患者的护理、人格障碍患者的护理和儿童品行障

本书是一本为健康服务领域的从业人员提供的人文修养的教材，共分八章，分别是从对健康人文的认识、医学史上的人文关怀、健康服务与审美、健康服务的职业道德、健康服务质量与文学艺术、健康服务的法律支持、健康服务中的人际沟通、健康服务中的经济学核算等八个方面介绍。本教材充分考虑到高职学生的特点，编写体例新颖，可读性强，希望通过本教材的学习，对学习者人文素养的提高上发挥积极作用。本书可供高职高专及5年职高职院校医学及相关医学类专业学生使用，也可作为临床在岗人员素质培养用书。

　　由王改芹、詹华祖编著的《临床疾病概要(第2版 卫生职业教育康复治疗技术专业教材)》共分为四篇 ：第一篇为

　《内科护理/全国中等卫生职业教育“十二五”规划教材》的编写要求：一是明确教学目标、教学方法和教学难点及执考重点。教材定位和内容取舍上力求符合中职护理专业培养目标、人才规格、业务要求和执考需要，突出护理专业特色，并将卫生部颁布的护士执业标准与执业资格考试内容融人课程内容中。二是教材编写顺应医学生物一心理一社会医学模式，贯穿整体护理的思想，注重知识的更新和疾病谱的变化，紧跟临床实际工作的发展，反映医学和护理学的新知识、新技术和新的政策法规，突出医学和护理学的新进展，反映临床护理向预防、康复、保健指

　　《全国护士执业资格考试同步指导国家示范性职业院校推荐用书：内科护理学（第2版）》保持第一版的风格不变，主要将近两年内科护理方面的一些与考点相关的新观点、新进展增补于书中；并在模拟练习题中增加了一些题目，尤其是增加了不少有关临床背景知识的练习题。《全国护士执业资格考试同步指导国家示范性职业院校推荐用书：内科护理学（第2版）》包括内科护理、传染病患者的护理、精神障碍患者的护理和中医基础知识共四篇的内容，涵盖了考试大纲涉及的相关知识点，将疾病按系统分类，各章节分知识结构图、知识精编及模拟练习题三部

     本书是全国高等医药院校医学检验专业“十二五”规划教材。