婴幼儿教育为孩子一生的发展奠基，是关乎孩子一生发展的大事，也是家庭生活中的头等大事，必须引起家庭、学校乃至整个社会的高度关注。而先进的教育理念、科学的教育知识、正确的做事方式正是做好婴幼儿教育不可或缺的要素。

《幼儿教师清单保教理论与实务》是以幼儿园日常工作实际为研究对象，以现代婴幼儿保教理论为指导，在课题组成员多年实践、实验基础上总结和提炼而成的幼儿园教师教育教学行为清单。该清单有利于帮助幼儿园的教师解决在实践工作中经常遇到的问题和困惑：① 学非所用，理论知识和

本书系充分借鉴我国优秀传统文化中的“内省”思想，并全面总结凝练 10 余年近 20 万人次青年学子的内省教育实践经验的基础上集体编纂而成。全书分为勤学、励志、修身、人生、担当、协作、成功等 7 篇 28 个专题，贯穿熟读精思、返观内视、口诵心惟、品评卓逸等 4 个内省进阶，以及内省主题、线上熟读、精思感悟、困惑内照、研讨检视、体会返观、诵阅名言、哲理探讨、分组演讲、总结点评、习得品味、反思提升等 12 步内省法。作为教材，本书探索了新时代大学思政教育的内省模式，有较强的创新性。

《学前教育史》共分为两篇: 中国学前教育史和外国学前教育史，编写时参考了《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿保教知识与能力》考试大纲等。内容包括本章导航、学习目标、课外阅读、考点聚焦、考题链接等栏目，贴近生活，贴近现实，能够更好地为学生服务。 《学前教育史》可供职业院校学前教育专业学生使用，可作为幼儿园教师的培训教材，还可供广大学前教育工作者或研究者使用。

《我的美文课(7下)/初中语文教材同步拓展阅读》是为7下初中生打造的高品质的美文阅读教材。它不为应试，也不畏考试，篇目选取放眼古今中外，板块设计匠心独具，按照课来设置，课又由篇篇美文构成；每篇美文又分为名师引领、美文洞见，每课则有单独的微写作、考题聚焦；图书版式跟初中语文教材保持一致，正文部分采用旁注的形式。本书极具实用性，能帮助提高初中学生的阅读理解力、应试得分力，让他们在欣赏美文的同时抒发他们的判断或感想，从而真正爱上文学的自主阅读和系统学习。

《我的美文课(8下)/初中语文教材同步拓展阅读》是为8下初中生打造的高品质的美文阅读教材。它不为应试，也不畏考试，篇目选取放眼古今中外，板块设计匠心独具，按照课来设置，课又由篇篇美文构成；每篇美文又分为名师引领、美文洞见，每课则有单独的微写作、考题聚焦；图书版式跟初中语文教材保持一致，正文部分采用旁注的形式。本书极具实用性，能帮助提高初中学生的阅读理解力、应试得分力，让他们在欣赏美文的同时抒发他们的判断或感想，从而真正爱上文学的自主阅读和系统学习。

《我的美文课(9下)/初中语文教材同步拓展阅读》是为9下初中生打造的高品质的美文阅读教材。它不为应试，也不畏考试，篇目选取放眼古今中外，板块设计匠心独具，按照课来设置，课又由篇篇美文构成；每篇美文又分为名师引领、美文洞见，每课则有单独的微写作、考题聚焦；图书版式跟初中语文教材保持一致，正文部分采用旁注的形式。本书极具实用性，能帮助提高初中学生的阅读理解力、应试得分力，让他们在欣赏美文的同时抒发他们的判断或感想，从而真正爱上文学的自主阅读和系统学习。

本书是高端技术技能人才贯通培养项目基础阶段数学教材，共2个分册，与基础模块衔接，适合高端基础技能人才贯通培养项目基础阶段学生使用，同时满足高职、本科专业对数学的需求。
《数学（拓展模块）》内容共七章，包括：三角函数、平面向量、三角恒等变换、复数、立体几何初步、直线和圆的方程、概率和一个数学计算器使用的附录。本书强调概念和定理的直观描述和实际背景介绍，注重介绍数学思想和方法，全面提升学生的数学核心素养。教材注意保持理论的完整性和严谨性，书中穿插了许多数学故事、案例以及相关的数学史，增加了教材

本书为“中小学教育智慧文库”中的一种，是广东省高小兰名师工作室的教学课题研究成果，共分为“教学论文”和“教学设计”两大部分，围绕小学英语RLPR话题教学模式的理论与实践进行探讨，并精选大量教学设计案例体现该模式的运用。RLPR话题教学模式可操作性较强，该教学方法对于提升小学英语教师的教学水平及学生的学习效果有一定的指导作用。

本书为幼儿师范高等专科学校教材。爱心培育是立德树人与师德教育的重要内容，针对学前教育专业学生的未来职业要求与特性，项目组参考《教师职业道德》《德育》等教材体系，通过专家咨询和反复研讨，*终确定了爱心培育教材爱心读本编写体例。爱心培育教材包括五个章节，分别为单元一爱心培育概述单元二爱心培育的发展单元三培育广播之爱，涵养大爱情怀单元四培育教育之爱，强化师德修养单元五培育慈幼之爱，塑造专业品格等等。

《学前比较教育（第三版）》是高等院校学前教育专业的必修课教材，全书以学前教育体制、学前课程和学前教师教育三个重要问题为主，探讨世界学前教育发展的现状，解析各国学前教育中的基本理论及问题，并对各国的情况进行比较和总结，适用于各师范院校学前教育专业本科生和专科生，也可供从事学前教育工作的职业人士和学前儿童的家长参考。修订版本在上一版的基础上，更新了新的国际政策文件，另设专栏这一栏目，对正文内容进行补充说明，供读者进行延伸阅读。