《21世纪管理学教材：管理思想史（应用型）》共分四篇，深入浅出地介绍了西方管理思想、东方管理思想、东西方管理思想的比较、管理创新与发展趋势。既有经典故事、案例分析，也有理论剖析；既有学术性，也有趣味性；并注重理论联系实践，是一本通俗易懂的教材。学习管理思想史，可以事半功倍地学习前人和大师们的智慧，训练自己的思维，了解各种管理思想的背景、可取处和局限性，克服盲目性，提高运用管理科学的自觉性。
    《2

    《21世纪管理学教材：管理思想史（应用型）》共分四篇，深入浅出地介绍了西方管理思想、东方管理思想、东西方管理思想的比较、管理创新与发展趋势。既有经典故事、案例分析，也有理论剖析；既有学术性，也有趣味性；并注重理论联系实践，是一本通俗易懂的教材。学习管理思想史，可以事半功倍地学习前人和大师们的智慧，训练自己的思维，了解各种管理思想的背景、可取处和局限性，克服盲目性，提高运用管理科学的自觉性。
    《2

    《全国高等职业教育经济管理专业精品系列教材：管理学基础》主要讲述管理学的基本理论和基本概念。全书共分12章，对管理的四项职能做较为详细深入的分析，其中第一章是管理学概述；第二章讲述管理思想演变；第三章、第四章讲述管理的计划职能；第五章到第七章讲述管理的组织职能；第八章到第十章讲述领导职能的内容；第十一章、第十二章讲述控制和创新。在《全国高等职业教育经济管理专业精品系列教材：管理学基础》的每个章节中，编者力争做到以知识介绍为主题，借助案例导入、练习题

    《管理学：原理、方法与案例（第2版）》综合国内外管理学的学术理论与实践，以计划、组织、领导和控制等基本管理职能来形成全书的基本结构，全面系统地论述了管理学的原理与方法。全书共分为总论、管理环境、计划、组织、领导和控制六篇共十五章。作者力求反映当前管理理论最新研究成果，列入了一些国内外管理界十分关注的焦点问题；为了便于学生的阅读、使用，以及教师的讲解与操作，每章都设有学习目的与要求、复习思考、案例（每章两则）等内容，希望将理论知识服务于我国的管理实践

    沟通的理念和艺术是在沟通实践中提炼和总结出来的，这种理念和艺术的学习与传承需要通过感悟、反思与实践。如何让这些理论对学习者需的理念产生影响，并使学习者的沟通技巧真正得到改善？潘军编著的《卓越管理沟通》通过“【通俗易懂的理论】+【案例分析】+【故事分享】+【游戏与启示】+【行动与反思】”的模式，使沟通理念在故事分享与案例分析中得到强化和提升，使沟通艺术在沟通游戏的行动与反思中得到完善和升华。

《管理学原理与应用》是高等院校“十二五”规划教材·工商管理大类系列中的一本。
本书以培养高素质、创新型人才为目标，以传授管理知识为基础，以提升管理能力为本位，兼顾知识、技能与应用的统一，力求体系完整、内容简明、结构新颖、学用结合、注重应用、强化实践。全书共l3章，主要围绕管理的计划、组织、领导、控制和创新展开。每章前有学习目标、开篇小故事和案例作引导，章中适时插入新视角、小链接和阅读资料，章后有提要、关键词、复习与思考、研究与讨论、实践演练、管理模拟、案例和阅读与参考文献，

　　《组织行为学》从个体行为、团体行为、组织行为和组织发展四个方面，系统而完整地阐述了组织行为学的基本概念和基本理论，包括个体知觉、个性心理与行为、群体规模与行为、团队组织和管理、群体沟通与冲突、领导与决策、权利与政治、组织设计与组织文化等等。
　　围绕一定组织中人的心理与行为活动的相互作用，通过对个体、群体心理特征和心理活动的分析，揭示其与组织行为的各种关系，这是本教材的基本思路，也是其内容的逻辑发展过程。与偏重于企业组织的其他同类书比较，注重联系公共管理（公共组织）的实践则是本书的

    《全国高职高专规划教材·财经系列：管理学基础》注重对受教育者管理思想的培养、管理技能的训练、管理艺术的熏陶和管理素质的训练。它以管理与管理学的基本问题为切入点，以决策、计划、组织、领导、控制和创新六大管理职能为基本框架，共设置七章。
    《全国高职高专规划教材·财经系列：管理学基础》针对高职高专教育的特点，以实用够用为原则，围绕各管理环节编写应知应会的管理知识和技能，突出能力素质培养，设置了知识目标

    《管理学》在编写过程中坚持理论联系实际、博采众家之长、充分吸收国内外管理学研究成果的指导思想，力求在以下方面形成特色：①坚持科学性与综合性。《管理学》尽可能将近年来管理领域的最新研究成果融合到相关问题的论述之中，使《管理学》内容全面、信息充足。②坚持针对性与实用性。《管理学》旨在启发学生结合管理实践对管理的基本原理和方法进行深入的思考，提高学生运用所学理论分析并解决实际问题的能力。③坚持逻辑性与层次性。《管理学》每一章都遵循深入浅出和由原理到应用的逻辑

    《管理学》共分十六章，主要内容有管理与管理学概述、组织体系与组织设计、组织结构与组织运行等。