本书分为10章，四个部分。第一部分，管理理论基础篇，主要讲述管理的基本概念和西方管理思想的产生发展过程；第二部分，管理原理篇，讲述了管理的系统、动态和人本等原理；第三部分，管理职能篇，讲述管理的计划、组织、领导、激励、控制职能；第四部分，管理的目的、方法与企业文化篇。

    《信息化管理理论与实践》总结了信息化管理实践经验，借鉴信息化管理的研究成果，将信息化管理理论与实践有机地结合，从全新的角度对相关内容进行研究，探讨了信息化的内容与推进规律、信息化管理的内容与作用、信息化战略规划、信息化组织实施、信息化工程监理、信息化应用调控、信息化管理创新、信息化绩效评价、信息化管理体制等方面的内容。
    《信息化管理理论与实践》对于信息化理论及管理方法的发展创新具有一定的指导意义

    《组织行为学精要（第2版）》是组织行为管理方面的入门教材，共分三部分12章，从个体、群体和组织的层面把组织行为的研究与对管理的研究紧密联系在一起，为读者提供了涵盖理论和实践的整体观点及有效提升人力资源管理的相关知识与方法。全书设计巧妙、内容新颖、趣味性强，并且具有很强的实际应用价值。希望《组织行为学精要（第2版）》不仅适用于商务与管理及其他相关专业课程的学生，而且适合那些立志从事管理工作，并在此领域扩展知识的相关人员阅读。

    《组织行为学（第2版）》将宏观与微观、管理学理论与实务进行了有机的结合，吸收了大量的最新研究成果和实证材料，使《组织行为学（第2版）》具有鲜明的特色。《组织行为学（第2版）》第二版是在2007年版的基础上吸收了组织行为学领域的一些最新研究成果修订而成的，保留了第一版的特色。
    《组织行为学（第2版）》以个体行为分析为起点，重点分析了个体差异与管理以及个体激励理论；对群体层面上的分析，重点强调了群体

本书在介绍管理信息系统基本理论的基础上，从商务视角讨论管理信息系统的开发、应用与管理。
全书分为4篇13章。第一部分为基础篇，介绍了信息系统的基本理论，以及信息系统在为企业赢得竞争优势、提高企业的商务决策能力等方面所起的作

《管理信息系统》从知识经济时代下企业管理与信息化建设的关系出发，阐述了管理信息系统的基本概念、特点、意义及作用。在此基础上通过针对性的案例分析，详细介绍了管理信息系统规划、分析、设计、实施和维护的全过程，结合大量的开发实例和开发经验对其中涉及的重点问题进行了深入细致的讨论。最后，《管理信息系统》还对管理信息系统的最新发展趋势和典型应用进行了介绍。 《管理信息系统》可以作为经济管理类专业应用本科生的教材，也可作为非信息管理类专业的学生和相关技术人员的参考书籍。

　　《教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会规划教材：会议策划与组织（第二版）》是根据会议管理工作实践编写而成的一本工学结合教材。新版中，我们采用了高职教育任务驱动教学法和“教学做”一体化的设计思路，将全书分为八个项目，探讨了会务策划与组织工作中的规律和特点，分析了大型国企、政府会议服务专门机构、专业会展公司大量真实的会议工作案例，提炼出了若干典型的工作任务，归纳出了一些具有典型意义的技能点。能够有效地帮助学生掌握会议策划与组织工作的关键技能，提高实际办会能力。
　　本书以真实的案

    《管理学原理》为推进中国高等教育事业可持续发展，经国务院批准，教育部、财政部启动实施了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（下面简称“质量工程”）。这是深入贯彻科学发展观，落实“把高等教育的工作重点放在提高质量上”的战略部署，在新时期实施的一项意义重大的本科教学改革举措。“质量工程”以提高高等学校本科教学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则，加强课程建设，着力提升我国高等教育的质量和整体实力。

    《高等学校经济管理类专业教材：管理学》运用理论和实践相结合的方法，学习和借鉴了古今中外在社会活动中积累的管理思想、管理理论和管理方法的精髓，系统地研究了管理学的基本原理和具体职能。《高等学校经济管理类专业教材：管理学》作者按照教育部普通高校工商管理类专业核心课程教学大纲的要求，参考了国内外近年来出版的管理学的各种著作和教材，根据我国管理学的发展要求，并结合自身的教学体会和科研实践编写了《高等学校经济管理类专业教材：管理学》。全书在介绍管理学基本理论

本书是针对高职学生的心理特性和学习特点，坚持“必需、够用”的原则，突出“能力本位”，强调理论与实践相结合，重视学生的可持续发展。本书包括两部分内容：管理意识和管理能力。管理意识部分主要包括“认识管理”和“认识管理者”两章，主要从增强管理意识角度出发，介绍管理学的部分基础知识以及管理者的职业意识要求，让学