《外科护理学（第二版）/全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革“十二五”规划教材》分26章，主要介绍外科护理学总论、各论，内容编排上力求重点突出、简明扼要，尽量做到难点阐述清楚，详略得当，避免重复。结合我国护理教育与护理实践的实际情况，按照大纲，以整体护理为方向，以外科常见病和多发病为主，分疾病和护理两部分。疾病概要阐述病因病理、临床表现、辅助检查、治疗原则。护理以评估、诊断、目标、措施、评价为主干。护理评估避免与疾病概要内容重复，重点突出护理措施，护理诊断参照北美护理协会通过的标准。每章节前

本书是一本在“工学结合”理念下编写的创新教材。本书把护理专业学生需要掌握的护理技能分成健康评估技能、基础护理操作技能、常用测量及监测技能、围手术期护理技能、孕产期护理技能、新生儿及婴幼儿护理技能、急救护理技能七部分。各部分又下辖若干常用项目和任务。编写简洁，多采用表格形式阐述，条理清晰，要点明细。

本教材以护理程序为框架进行内容的编排，将运用护理程序实施整体护理能力的培养贯穿于教材的始终，向学生展现出护理病人的完整过程，体现了护理工作过程的系统化，使教材更贴近临床护士岗位需求，有助于学生综合实践能力的培养。本书分为上、下两篇，上篇为外科护理总论，包括绪论、体液平衡失调患者的护理、外科休克患者的护理、麻醉患者的护理、手术前后患者的护理、手术室护理工作、外科感染患者的护理、损伤患者的护理、肿瘤患者的护理、微创手术患者的护理、器官移植患者的护理；下篇为外科护理各论，包括颅脑外科疾病患者的护理、颈

《儿科护理学（第二版）》共分十六章，内容包括：住院患儿的护理，新生儿及新生儿疾病患儿的护理，营养及营养障碍疾病患儿的护理，呼吸系统疾病患儿的护理，消化系统疾病患儿的护理，循环系统疾病患儿的护理等。每一章均设有学习目标及习题，便于学生在学习过程中把握重点，并进行自我检测。 　　《儿科护理学（第二版）》适用于高等专科教育和高等职业教育护理专业学生，也可供临床护理人员学习和参考

本书是高等职业教育护理专业教学资源库建设项目规划教材之一。全书共分5章，包括概述、康复评定方法、常用康复护理技术、常用康复器械、常见伤病的康复护理。教材编写紧紧围绕高等职业教育护理专业培养目标，并融入职业资格标准，对康复护理岗位的典型任务进行分析，将教学内容进行整合、序化；体现 “以人的健康为中心，以整体护理观为指导，以护理程序为主线”；重视学生的素质教育，以学生为主体，强调学生综合能力的培养。为了方便课后学生知识巩固编写了课后思考题，典型案例为学生展示了临床的真实康复护理情景，知识链接与知识拓

       护理学是医学类专业的重要基础课程，对日后的专业课学习至关重要。
　　《护理管理学（第2版）/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》根据专业实际需要、中等职业教育的教学要求，兼顾及学习者的接受能力与学习习惯编写，所有的知识点都以深入浅出的形式展开，适合这一层次的学生学习。

　　《老年护理实用手册》主要介绍居家及机构养老护理采用技术及护理方法。包括老年人的清洁卫生,被服整理

　　本书是全国高等卫生职业教育护理专业技能紧缺型人才培养“十二五”规划教材。
　　本书的编写以护士职业能力培养为主线，力求突出高职高专护理教育特点，以传染科临床护士执业岗位、社区卫生服务中心预防保健护士执业岗位任职要求为导向，结合我国传染病疫情基本情况和护士执业资格考试大纲，秉承“实用、必需、够用”的原则。全书共分为7个学习项目。项目一为总论，项目二至项目七分别介绍了常见的病毒感染性疾病、细菌感染性疾病、立克次体感染性疾病、钩端螺旋体病、原虫及蠕虫感染性疾病的病原学、流行病学、发病