《中国现代史（第3版）》为第三版，全面展示了1912年中华民国政府成立至1949年国民党大陆政权覆灭时期的历史。书中突出了经济、文化、思想、学术和对外关系方面的内容，在体例和内容上都有别于以往的《中国现代史》。
《中国现代史（第3版）》此次修订尽可能地吸收了中国现代史研究的新成果，在内容取舍、史实考订、认知角度等方面均作了重大调整。

　　由国家教育部组织十院校编写的高等院校文科教材《中国古代史》，从1979年作为试用教材由福建人民出版社出版，1982年作为正式教材出版以来，到现在已有20年左右。在这段时间内，这部教材先后重印16次，总发行量达一百多万册，至今尚有近百所高等院校在使用。使用范围之广和时间之长，实为始料所不及。应该说，这是广大高校师生对我们的极大信任、鼓励和支持，也是鞭策我们继续改进的动力。

    在遗产概念蒸蒸日上的时代背景下，作者以最新资料为基础，结合理论分析和案例解析，清晰地勾勒了世界遗产与中国国家遗产的壮美轮廓，粗略地绘制了世界遗产与中国国家遗产的锦绣画卷。
    《世界遗产与中国国家遗产》分上下两篇。上篇（世界遗产篇）分为世界遗产概述、中国的世界遗产、外国的世界遗产，下篇（中国国家遗产篇）分为中国国家遗产、自然遗产、大遗址、历史文化名城名镇名村、文物保护单位、古典建筑遗产、古典园林遗产

地理学是一门实践性非常强的学科。人文地理学作为其重要分支之一，也需要以野外工作支撑其科学探索。野外不单是数据资料收集的场所，更是地理学家发现科学问题的空间。中外人文地理学学家和地理学教育工作者均重视野外实践的重要性。由于人文地理学研究对象与自然地理学有很大的区别，本书从野外研究方法论、野外工作的前期准备、野外数据收集方法、野外收据记录方法、野外数据后期处理五部分介绍人文地理学野外工作的基本方法。本书最后一章以案例研究的形式，介绍了野外方法在不同人文地理学研究领域中的应用。本书既是地理学专业学生学

本书适合历史、考古、文博等相关专业的高校师生、科研工作者和业余爱好者阅读。黄河流域作为史前文化较为发达的地区，是研究上古时期社会复杂化的首选，而聚落在社会复杂化进程中具有表象意义，其发展过程可以反映当时社会结构变迁的脉络。本书从宏观的角度总结不同区域、不同发展阶段聚落的类型和演化规律及模式，从微观的角度解剖聚落组成因素，揭示聚落社会的组织结构、婚姻家庭、宗教形态、经济生活等各个方面，兼论古环境对古聚落形态发展的影响，考证古聚落所对应的族系背景，力图还原黄河流域史前聚落演化的全貌。同时，引入最新的

本书主要内容分为三个部分：一至三章属于历史地理学发展史的内容，分别论述了中国历史地理学的历史、现状和发展趋势，中国古代历史地理学思想，中国近现代历史地理学思想等相关问题；四至六章属于现代历史地理学理论方法问题的探讨，分别论述了历史地理学的若干理论问题，历史社会地理学与区域社会史的若干理论问题，历史时期气候变化与人类社会发展的关系等基本问题；七至十二章属于历史地理学实证研究，即以专题研究性质的学术实践案例，具体探讨了区域历史环境与社会变迁互动、古代历史地理文献的考证与研究、多重证据法在历史地理学研

    世界遗产反映了人类文明史的发展轨迹，是人类的共同财富。发掘与保护全人类的共同遗产，是高校地理、历史、旅游等相关专业的一项重要使命。本教程内容丰富，概述清晰。全书共有四篇十章：即第一篇世界遗产概述，包括世界遗产的概念与分类、申报、旅游；第二篇世界文化遗产，包括城市文明、建筑景观、人类遗址；第三篇自然遗产及其他，包括自然遗产、双重遗产、濒危遗产、非物质文化遗产；第四篇世界遗产在中国。全书备有附录：世界遗产名录、保护世界文化和自然遗产公约、世界文化遗产保

    和春秋战国，乃至秦汉以降的社会发展相比，从所跨越时间和演进速度这两个方面看，夏商西周的社会历史演进过程相当漫长，演进的速度则较为平缓。然而，和我国的原始时代相比，夏商西周的社会历史演进却又是较短的，演进的速度却又很快。在我国自远古以来的历史进程中，夏商西周正是连结两个巨大时代，的不大不小的一环。如果说秦汉以降的我国杰出而辉煌的古代文化是铜铸铁造的历史丰碑，那么，激烈动荡的春秋战国时代就是铸造这一丰碑的铜液和铁水翻滚沸腾的时刻，而夏商西周便正是为这一