《中学生物学教学论（第3版）》立足于国内教育改革的推进和生物学课堂教学的实践，以及国际科学教育的发展，旨在提高职前和在职生物学教师教学理论和技能，同时助力生物学教学论课程目标的达成。

新版教材重点强调了对生物学核心素养的理解和生物学课程改革的方向与任务，凸显了对科学本质理解的要求和对科学教育理论的理解与应用，增加了适应改革需要的教学策略，并在保留原有基础性内容的同时，更新了教育技术、教师备课、教师专业发展、教学评价和校外活动等内容。
　　全书共

　　《幼儿园教育活动设计与指导（第2版）》是在长期的课题研究和实践的基础上，在《新编幼儿园教育活动设计与指导》《幼儿园教育活动设计与指导》（第1版）的基础上，进行了修改、补充而编写的，《幼儿园教育活动设计与指导（第2版）》是作为幼儿师范学校（职校幼师班）二、三年级学生使用的幼儿教育理论课教材及幼儿园教师在职教育用书。
　　为了遵循课程设计意图，既顾及各领域自身的特点，又避免它们之间的重复和互相割裂，较好地体现整合的理念，我们采用了“整-分-整”的编写思路，全书以“单元”的模式编写，共有九个

《学前英语》系列教材是一套专门为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》和《全国英语等级考试(PETS)考试大纲》为依据进行编写，以“培养实用性人才”“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则；以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化学生语言运用实践能力的培养。教材包括A、B两大板块：A板块难度较浅，适用于五年专的学前教育专业学生；B板块难度较深，适用于三年专及学前英语或双语

本书从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需求出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新。内容包括：和角公式与解三角形；常用逻辑用语；圆锥曲线等。

本书是高等学校公共体育系列教材之一。    本书根据当前高校公共体育教学改革的发展，围绕教育部颁布的《全国普通高等学校体育教学指导纲要》《国家学生体质健康标准》和“阳光体育运动”精神，把 “健康第一”的指导思想和终身体育的理念贯穿其中。全书包括基础理论篇和运动技能篇两篇内容，基础理论篇包括七章，以大学生必须了解的基础体育理论知识为原则编写；运动技能篇包括十六章内容，运动项目基本涵盖了当前高校公共体育教学普遍开展的项目，既有技战术的介绍，又有练习方法和手段的介绍，突出实用性和针对性。  

基于学前儿童美术能力的发展与学前儿童美术教育”课程的属性，本书阐述了美术与学前儿童发展、学前儿童美术教育的价值取向和内涵，分析了学前儿童美术发展的特点和阶段水平，整理了国内外前言的学前儿童美术教育的理论和流派，从理论到实践，展示了当前背景下学前儿童美术教育的组织与实施方法。

本书共分为六大板块, 分别为: 小电波爱阅读、小电波爱运动、小电波爱生活、小电波爱旅游、小电波有兴趣、小电波爱思考。本书旨在通过六年的系统培养, 让每个学生得到全面发展, 实现小学阶段性全面育人的目标。

《学前英语》系列教材是一套专门为学 前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》和《全国英语等级考试(PETS)考试大纲》为依据进行编写，以“培养实用性人才”“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则:以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化学生语言运用实践能力的培养。教材包括A、B两大板块: A板块难度较浅，适用于五年专的学前教育专业学生; B

　　《高校思想政治理论课教学过程论》以思想政治理论课程的本体论探讨即有机课程观的构建为学理基础，对思想政治理论课教学过程的角色生成、价值生成、价值评价、课堂管理展开理论与实践相结合的阐释，最终为思想政治理论课教师如何通过教学过程实现育人价值的创造提供多维度、多层次的行动借鉴。《高校思想政治理论课教学过程论》除结语外，共有六章。