本书是一套针对初学者到中级萨克斯演奏者的全方位教程, 由畅销作家约翰·奥尼尔 (John O’Neil) 编写。教程提供了各项萨克斯基本技能的教学, 帮助您成为精通各种风格的优秀演奏者。还为您提供了来自世界各地的音乐, 让您有机会接触到多种多样的音乐风格, 激发灵感。同时, 《萨克斯教程》还包含两本配套曲集, 为您提供丰富的练习资源和音乐供您欣赏。

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本书是国内部结合人体工程学和运动神经学理论指导小提琴演奏的著作，作者在丰富的演奏和教学经验基础上，针对国内小提琴学习模式特点，提出了为国内学琴者量身定制的小提琴演奏5区位训练法，经过多年的教学实践，培养出了大量具有国际水准的小提琴演奏者，并在维系演奏者稳定职业演奏水平的同时，确保演奏者能够健康、高效训练。小提琴演奏家、教育家林耀基，音乐学家杨燕迪作序推荐。本教程由国内演奏家、音乐学者联袂推荐，配有示范视频，让学生足不出户即可体验名师一对一教学。

本书共分九章。章、第二章分别就流行音乐流行音乐演唱的概念和特征进行了阐述，旨在从概念上将流行音乐与流行音乐演唱的认知统一，使读者熟知流行音乐及其唱法的基本特征。第三章、第四章对欧美流行音乐中国流行音乐发展史进行了简要的梳理和介绍，读者可以从中了解流行音乐的风格演变历程、代表作品及艺术特征等，为后期的演唱实战奠定理论基础。第五章至第八章，根据流行唱法实战训练的思路，详细地讲解了流行音乐演唱的基础训练、高阶训练、技能技巧训练、风格强化训练的方式方法，并提供了参考练习曲和基本要求。根据流行音乐演

车尔尼(CarlCzerny1791-1857)，奥地利著名钢琴家、作曲家、钢琴教育家。这个系列的练习作品短小精致、结构工整；旋律优美抒情、富于歌唱性，技术训练由浅入深、循序渐进，是世界各国广泛采用的钢琴初级教程。

本教材由浅入深、年龄特点和认知规律。以幼儿教师从事幼儿园音乐教学必备的教育观念与知识技能为核心，通过教学与实践，让学生深入地学习，从而提高其音乐综合能力。体现教、学、做相结合的高职教育理念，面向学前教育实践，构建了多侧面、多角度融理论与实践引导为一体的教学内容，以实现学前唱歌课程的多元化。
本教材积极贯彻“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”的理念，共设置八个主题。每个主题兼有理论学习和能力训练两部分，在拓宽学生知识储备的同时，用“能力训练”模块加强学生的实践能力，

作为一门相对于结果而更注重过程的学科，民族音乐学对于历史以及历史研究方法的关注，是其发展的必然。正如布鲁诺·内特尔所言：我们可以将民族音乐学界定为音乐历史的科学。

值得关注的是，民族音乐学对于历史的注目，其视角、方法、观照点有异于传统史学研究。因此，相关历史民族音乐学的探索不仅有益于再思考民族音乐学的研究对象以及诸如实地考察等学科基础方法，也有益于音乐史学研究的拓展。

本书分为五个部分: 神圣的钟声、心中的草地、闻香识酒瓶、雪山考察团、创造者的微笑。本项目为艺术欣赏读物, 兼具可读性与学术性。作者以散文的方式为大众引荐音乐理论、乐曲内涵和艺术规律。全书分为五个部分: 神圣的钟声、心中的草地、闻香识酒瓶、雪山考察团、创造者的微笑。