本教材围绕培养“三创”
兴趣、激发“三创”热情、关
注“三创”动态、结合“三创”
精英及学生身边的创业者案
例设计课程内容体系，讲述
了开展“三创”活动所需要的
基础知识和基本理论；阐述
了“三创”的基本内涵和特殊
性，辩证地认识和分析了创
业者、创业机会、创业资源
、创业计划、创业项目、创
业竞赛和创办企业管理；阐
明了“三创”与职业生涯发展
的关系，为社会创业者和大
学生学习实践乃至就业创业
奠定基础。
    本教材既可以作为涉农
院校双创课程的

《大学生职业生涯规划》（第3版）作为大学生职业生涯规划课程的教材，旨在将对学生的职业指导工作引入教学第一课堂，以规范、科学、专业的课程教学为学生提供系统、全面的职业生涯规划辅导，帮助他们更好地规划大学生活，提升综合素质，为未来的职业发展奠定良好基础。
本书共分为13课，第一课为对本课程的简要介绍，第二到五课主要在于引导学生加深对自身的了解，对自己的性格、兴趣、价值观、能力形成一种较为具体的认识，为进行自身的职业生涯规划奠定基础。第六课为对工作世界的简要介绍，第七到十课为基本的职业能力介

本书响应和落实国家有关创业政策，按照教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，立足大学生或青年创业者创业能力提升需要编写。全书共分12 章，分别为创业认知、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、创业财务、创业风险、企业创建、创业模拟、创业训练、创业孵化、创业政策。 本书注重理论与实践的结合，强调实践性和应用性，以培养创业者的创业意识、创业素质和创业能力为主线，融课程思政、线上资源和创业实践于一体，使读者对创业知识有基本的理解与掌握，为创业奠定良好的理论基础。 本书可作为普通高等院校各

颁发的教高函〔2021〕1 号文件批准在高等本科学校设立创业管理专业。本教材是依据 最新创业管理专业建设的骨干课程要求和创业基础课程教学大纲要求编写的，力求通过学习本教材，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创业精神和创业能力，促进学生创业和就业的全面发展。
《大学生创业基础（第6版）》由具有丰富创业经验的企业家和具有多年教学经历的高校教师联合编写。既有来自实践的经验、感悟，又有

本书系统地介绍了创新创业的相关理论、方法与实践。全书共8章，主要包括认识创新、认识设计思维、设计创意开发、原型设计与测试、认识创业、设计商业模式、制订创业计划、项目路演等内容。本书不仅内容全面、案例丰富，还设计了课堂活动、拓展阅读、课后实践等板块，有利于读者深入学习并巩固创新创业的理论与方法，从而更有效地开展创业实践活动。

本书依据《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》编写，以培养学生在未来生活和工作中使用英语进行口头和书面交流的能力为目的，围绕“实用”理念，为中等职业院校的专业、行业教学服务，为学生的职业发展及终身学习服务。全书由六个模块组成，共24个单元。前三个模块为基础模块，后三个模块为职业模块。

本书主要包括九个模块，其中模块一幼儿体能概述、模块二幼儿体能教育活动设计、模块九幼儿体能活动的计划与评价，这三个模块偏向基础理论介绍，也是模块三-模块八的实训基础。模块三-模块八从力量、速度、耐力、柔韧性、协调性、灵敏性六个方面对幼儿体能训练进行了讲述。此部分内容采用理论知识加实训的方式，贴近就业岗位实际，能为学生的就业奠定基础。

本书共分五个部分：第一部分"中学化学实验教学概述"介绍中学化学实验教学的一般理论，使实验教学研究与理论课相衔接；第二部分"中学化学基础与演示实验研究"在原有基础上，进一步选编初高中课程标准中规定的中学化学必做实验，目的主要是训练未来的中学化学教师的实验操作及演示技能、培养其进行化学实验教学的基本技能；第三部分"中学化学探究与设计实验研究"旨在拓宽未来的中学化学教师的视野，培养他们开展中学化学探究性实验的设计和研究的能力，对他们在中学开展专题探究或化学综合实践活动有较强的指导意义；第四部分"中学化

本书根据我国数学教育根本任务和学生成长规律，结合中学数学课堂教学案例，从数学核心素养内涵与特征、发展学生数学核心素养的教学途径等方面较为系统的阐述了数学核心素养理论体系及落实核心素养的策略。