在体育课程中开展课程思政能充分发挥体育课程的育人功能, 是贯彻落实习近平总书记重要讲话和实施立德树人的有效途径和重要抓手。本教材涵盖 “坚定理想信念”“厚植爱国情怀”“加强品德修养”“增长知识见识”“培养奋斗精神”“提升综合素质”等思政教育元素, 寓价值观引导于知识传授和能力培养之中, 帮助学生塑造正确的世界观、人生观、 价值观。本教材案例呈现形式多元, 内容涉及广泛, 具有良好的实践教学价值, 对促使体育课程与思政课程同向同行, 促进公共体育课程完成从知识本位到能力本位再到价值本位的提质升级具

"本书深入贯彻党的二十大精神，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3~6 岁儿童学习与发展指南》等文件纲领、政策法规为基点与指引，以有效培养游戏组织和设计能力为目标，形成“揭示原理——游戏设计与指导——游戏操作实训”的编写思路。全书分为十个主题，分别为走进学前儿童游戏、学前儿童游戏环境、角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、其他游戏和学前儿童游戏治疗，全面、系统地阐述了学前儿童游戏的基本理论、游戏指导的基本方法与基本技能。
本书可用于学前教育专业本科、专科教学，可为幼儿

颁发的教高函〔2021〕1 号文件批准在高等本科学校设立创业管理专业。本教材是依据 最新创业管理专业建设的骨干课程要求和创业基础课程教学大纲要求编写的，力求通过学习本教材，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创业精神和创业能力，促进学生创业和就业的全面发展。
《大学生创业基础（第6版）》由具有丰富创业经验的企业家和具有多年教学经历的高校教师联合编写。既有来自实践的经验、感悟，又有

本书较为全面地介绍了职业选择、职业决策的基本理论和具体操作方法。本书根据高职学生的学习特点，注重运用理论进行阐述，帮助学生梳理自我、认知职业、了解职业生涯决策的基本内涵及常用方法，帮助学生在面对未知世界时，仍能保持信心，勇敢前行。本书共七章，分别为第一章“校园内的生涯蓝图”、第二章“认知自我”、第三章“自我管理与规划”、第四章“探索职场”、第五章“评估与修正职业规划”、第六章“迈向职场”、第七章“创新创业准备”。本书案例丰富，贴近实际，可读性强。一方面，能够帮助学生轻松掌握技能要点；另一方面，希

本书的主要目标是通过教学活动和实践活动，指导大学生认清就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；帮助大学生培养职业发展意识，树立正确的就业观念，提高综合素质和就业能力；引导大学生主动思考，积极探讨，乐于实践；帮助大学生尽快明确职业定位，加快实现角色转换，提高职场适应能力。全书围绕“大学生职业生涯规划与就业指导”这一中心任务，形成了从入校到毕业、从课堂到课外、从线上到线下的系统化的就业指导体系；明确就业指导工作的教学任务，合理构建 13 个教学模块。每个教学模块都设置了“学习领会”“

《小学生学习指导》作为专业课程教材主要适用于高等院校小学教育专业本科生，同时也可满足小学生家长、一线小学教师以及小学教师资格考试的备考人员。本教材以《教师教育课程标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》为依据，切实贯彻小学教师应掌握指导小学生学习的主要方法的精神，在涵盖核心教育心理学知识的基础上，重点突显对实践操作的指导价值，不仅能够帮助教师和家长了解小学生学习的心理规律，还可以为教师和家长提供指导小学生学习的方法和策略。本教材具有较强可读性，实

教材密切结合高职高专学生的认知规律和学习特点，突出学生主体原则、能力本位原则、与时俱进原则，坚持理论联系实际，讲学练结合，在内容和体例上力求做到科学、实用、新颖。理论知识的构建以阐述基本问题为主，通俗易懂、便于理解，专业技能则与幼教机构的实际需要相对接，做到目的明确、重点突出、具有较强的实用性和可操作性，从而理实一体，相辅相成。每单元的学习目标、思维导图、典型案例、课证融通等栏目有利于学习者更好地预知、自主学习、强化巩固本课知识。在形式上，拟编教材拟整合与配套教材的数字资源，呈现网络立体新

本教材编写的核心理念是培养专业型、应用型人才，基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》进行编写，融合一线教师鲜活真实的课例。简要介绍小学数学教学设计的基本理论，重点关注新课程重新整合的四大教学板块内容，即数与代数图形与几何统计与概率综合与实践，在教学评一体的引导下，关注教学设计与评价的研究，并且融合有小学数学教师资格证的相内容，实现课证融通。同时，通过分析与学习一些经典的教学案例，帮助读者掌握数学教学规范，掌握数学教学的策略，了解小学数学教学的规律。整体指向数学核心素养，旨在提高师范生

本教材编写的核心理念是培养应用型人才。教材根据小学英语教师实施2022年版英语课程标准之信念、理论知识和关键能力编排内容和结构，旨在帮助师范生和小学英语教师在教学理论、具体课例和学科教师的专业引领下，通过学习理解、应用实践和迁移创新等教学评一体化专业学习与研课磨课活动，形成前进型教师信念，主动深度学习和内化应用教学设计与实施核心理论知识，努力以促进学生发展核心素养为出发点，规划并呈现小学英语单元整体教学育人蓝图，积极训练并掌握不同语篇类型的教学设计思路和教学实施策略，在反思性实践中生成

本教材编写的核心理念是培养专业型、应用型人才，主要基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》进行编写。本书简要介绍了小学数学课程基本理论，重点关注新课程重新整合的四大教学板块内容，即数与代数图形与几何统计与概率综合与实践。对小学数学教师在具体教学实践中如何有效落实课程目标，如何合理安排教学内容，如何灵活运用教学方法和教学评价手段等提出了建设性意见与建议。在教学评一体的引导下，关注课程设计与评价的研究，再延伸小学数学教师资格证考核。整体指向数学核心素养，旨在提升师范生数学教学的综合能力。<