本书为泰语专业阅读课程的配套教材第3册的修订再版。本教材以文本阅读为主体，引导学生通过大量的阅读来积累词汇，提高阅读效率，增加泰国文化知识，学习用泰语讲中国故事。全书由习俗篇、规矩篇、泰语文化篇、中国文化篇和健康生活篇五大部分组成，共25课。每课主阅读课文后配有生词和练习，可辅助学生扩大词汇积累，并检验学生阅读理解的程

本书词汇依据《国际中文教育中文水平等级标准》编写。此次大纲在词汇上对各级别进行了较大的调整，对学生的中文语言技能提出了新的更高更综合的要求。本书根据《等级标准》新要求，充分考虑学生实际需求，具有以下编写特点： （1）有针对性地贴合《等级标准》的各项要求，覆盖了词汇、语法、读、写等能力，实现以词汇为中心的各项技能的综合考

本书是按照《新时代高职英语综合教程学生用书1(第2版)》的单元顺序和主题进行编写的配套练习册,共八个单元,另有两套模拟测试及关资综合整在通过练习来巩固和加强学生从综合教程中获取的语言知识和技能,同时拓展与主题相关的知识。在销,查教材,本教材采用了高等学校英语应用能力AB级考试的模式,能帮助学生通过练习为考试做好准备。

本书为面向来华旅游的外国游客和留学生的旅游汉语教材。本教材既可作为旅游汉语速成自学用书，也可作为高校和培训机构旅游汉语短期教材。教材通过吃、喝、玩、乐、住等不同模块的内容设计，从旅游行业从业者角度切入，依托真实的旅游、研学场景，符合从业人员的学习需求，提升旅游汉语的实用性。本书附有中英文对照，便于外国留学生及游客阅读。

中科大本科“十四五”规划教材项目。本教材的编写以阅读为主线，主篇阅读之外，配以数篇同主题泛读文章，并以课后习题的形式，鼓励学生在教师的指导下，自主拓展阅读，逐步培养学生的阅读能力。从语言学习的多元视角，有针对性地设计练习，如综合填空、词义对比使用、翻译实践、反思写作等，引导学生矫正学习习惯，鼓励学生进行“自主探究式”的

中国科学技术大学研究生教育创新计划教材出版项目。本书定位为“新工科”英语交流高级教程，注重选材的系统性、时效性、多样性和实用性，突出研究生阶段的学习和生活主题，以促进产出为导向，在课堂内外营造英语学习氛围，提升学习兴趣，通过对相关话题展开多角度的思考与讨论，增强学生用英语在学习、生活和未来工作中进行沟通、交流的能力。本

本书以“初心”“规范”“阅读”“观察”“故事”“说理”“步骤”“沟通”8个关键词串起写作与沟通领域中的基本问题、主要技法和关键技巧,以相对开放的体例和丰富的案例,通过娓娓道来的方式,激发和增强学习者的兴趣与想象力。本书强调对学习者独立思考、批判阅读、精准表达、高效沟通等能力的培养,并希望借此帮助学生奠定大学后续学习(包

本书依托幼儿园真实工作场景，内容覆盖幼儿园工作全流程，情境对话生动，语言注释详细。每单元围绕真实情境展开，通过示范对话核心词汇实用表达拓展句型知识讲解任务实践的阶梯式设计，帮助学生循序渐进掌握英语口语技能。书中还设置了丰富的角色扮演、小组讨论、实操任务等互动环节，强化学生的语言输出能力和团队协作意识。本书采用任务驱动导

《大学英语阅读教程》与“新思路大学英语”这一系列的其他教材（包括基础教程、读写译教程和视听说教程）配合使用，共四册。本书按照最新四六级考试新题型要求，践行二十大精神，融入课程思政内容，从历史地理、文化、科普、故事、社会等类别精选本书的阅读材料，力图使学生对大学英语四六级的阅读材料有全面深入的了解。材料的选择和难度严格依

本书参考行为导向教学法，设定了一系列生活和职场中常见的口头与书面沟通的情境，按照“任务要求—情境设定—任务实施—知识链接—探讨分享—实训拓展”的体例，引导学生进行有效的人际沟通，掌握演讲和辩论、推销的一般技法，并能完成如会议通知、市场调研、活动策划等任务中的应用文书写作，切实提高沟通能力和写作水平。