《高级英语精编教程》（专业学位硕士）共包含八个单元。每单元第一部分为导入部分；第二部分为短文部分；第三部分为翻译部分；第四部分为口语训练部分；第五部分是写作部分；最后一部分是补充课文，以及相关词汇列表。
本教材除了保留传统的阅读、词汇、翻译等内容，更侧重培养学生的交流能力和表达能力。本书口语训练部分列出常用功能意念，提供相应的句型、短对话和Role Play练习，以及公共演讲的技巧的阐述，有助于学生英语实用能力的提高。
本书每单元Text A部分配有录音，录音清晰，语速适中，学生可以

《大学英语语音教程》（第三版）是针对大学本科非英语专业学生编写的语音教材，第三版修订了第二版中不合理、不准确的部分内容，增补了一些实用的练习，并将录音改为英式发音，通过二维码读者可以直接扫描收听。本书的编写原则是：1.实用。少讲理论，多讲实际。对每个音素的叙述力求简明扼要，而练习在选编上也力求实用。2.生动。为避免学生在语音学习过程中出现厌倦情绪，我们力求内容丰富多彩，让学生有耳目一新之感。 3.到位。我们将语音学习与口语和朗读有机结合起来，学生们多有成就感，兴趣较高，而且也为听力教学打下了基础

北大版《大学英语教程》（读写译）自 2003年编写出版以来，从教学中来，又到教学中去，经历了 2008年和 2014年两次修订，其间被评为“北京高等教育精品教材”，入选“十二五”普通高等教育本科规划教材。本次修订总结并融入了十多年来使用这套教材的广大教师的教学经验和智慧，已经夯实了其认知型题材、主题循环策略、注重培养学生人文精神和跨文化人文交际的教学指导原则。这套教材在 15年的教学中为我国大学英语教学做出了应有的贡献。本套《大学英语教程》（读写译）一开始编写就立足于文化的深度传播和理解，立足于

美英报刊阅读教程（中级精选本）（第五版）是特别为大学英语专业中级水平学生和其他具有同等水平读者编写的外报外刊教材。本书2005年首版，2010年再版以来，一直受到广大师生的好评。应广大授课教师的一再请求，根据国际形势的变化，此次修订将删除已过时的内容，补充新的文章。书中课文是从英美近期17种主要新闻刊物精选文章40篇，以专题为主线，共分10个单元。选材所坚持的标准是：题材覆盖面广、文章内容典型、语言质量上乘、知识含量丰富、使用时效较长。

本书为十二五规划教材，编写严谨，具有高度的科学性、合理性和实用性。选材注重信息性、趣味性和时代性。题材广泛，内容丰富，涉及科学教育、网络技术、风俗人情、饮食文化、假日旅游、语言知识和社会热点等各个方面。旨在通过积极主动的阅读训练，帮助读者扩大英语词汇量，提高快速阅读的浏览能力，准确的猜词能力以及独立分析能力和归纳总结能力。适用于大学一、二年级非英语专业学生或具有高中以上英语水平的阅读爱好者。第五版在第四版的基础上，顺应四六级新题型改革的趋势，采用新题型，以增强学生的阅读能力和应考能力。

本教材遵循着“主题循环”的原则，坚持以培养学生的人文素质和文化交流意识为目标。为了更好地反映高校学生文化认知的层次，提高学习兴趣，本次修订将侧重人文思考价值；同时考虑与四级考试接轨，帮助学生在平时的学习中熟悉四级的考试题型。本次修订的特点是纳入了一线教师的教学经验，更换了一部分课文，与原有的课文在内容上有难易节奏的变化，在总体上稍微降低了语言水平的同时，使用教学内容更切合教学实际。通过修订，本套教材将更好地服务于高校培养既有人文基本素养又有国际视野的英语应用人才。

本书介绍了英国、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰5个主要英语国家的历史、地理、教育、经济以及国际地位、国家形象、对外关系和主张等社会文化知识。
本书编写体例新颖、结构合理，内容通俗易懂、难度适中，将语言学习与多元文化知识的获得紧密结合起来, 旨在开阔学生视野、增强学生对文化差异的兴趣和敏感度，提高学生语言素养、培养学生跨文化交际意识和能力，并为学生进入、适应多元文化环境或职场以及继续教育或出国学习交流打下一定的基础。
本书有配套的电子教案，可在化学工业出版社的官方网站上免费下载。

本教材为了适应时代的发展和英语教学的需要而编写，供高等院校英语专业学生使用，也适合成人教育学院、民办院校、广播电视大学、远程教育英语专业学生及自考生和广大英语自学者使用。 本教材以《高等学校英语专业英语教学大纲》和交际话题的难易为依据，以功能意念为线索，融功能意念于交际之中，以日常生活中经常使用的话题为重点。在编写中努力体现听说结合、难度阶梯化的方式，选材注重实用性和趣味性相结合，贴近生活，体现时代特色。本教材在编写中借鉴了许多口语资料，结合中国口语教学的实际情况，在编写练习的过程中，注重引导

为了更好地反映高校学生文化认知的层次，提高学习兴趣，本次修订将侧重人文思考价值；同时考虑与四级考试接轨。我们这次修订没有做太大的调整。除了文字上的校正，这次修订的特点，就是纳入了教学一线教师的教学经验，更换了一部分课文，与原有的课文在内容上有难易节奏的变化，在总体上稍微降低了语言水平的同时，求得教学内容更切合教学实际，更接“地气”。 通过修订，本套教材将更好地服务于高校培养既有人文基本素养又有国际视野的英语应用人才。

为适应新形势下全国大学英语教学改革的新趋势，本套教材遵循着“主题循环”的原则，坚持以培养学生的人文素质和文化交流意识为目标，进一步提高学生的综合人文素质，达到促进学生语言习得的目的。 为了更好地反映高校学生文化认知的层次，提高学习兴趣，本次修订将侧重人文思考价值；同时考虑与四级考试接轨，本次修订会对部分练习题进行替换调整。 通过修订，本套教材将更好地服务于高校培养既有人文基本素养又有国际视野的英语应用人才。