《世纪应用英语英语口语（教育篇）/新世纪高职高专应用英语类课程规划教材》为该系列口语教材的第四册，《世纪应用英语英语口语（教育篇）/新世纪高职高专应用英语类课程规划教材》内容围绕美国留学生Thomas在中国学习期满后，在一所国内学校担任英语教师的日常工作展开。
　　《世纪应用英语英语口语（教育篇）/新世纪高职高专应用英语类课程规划教材》的情境设定为英语课堂教学中可能出现的教学组织、教学活动、秩序管理和师生情感交流，涉及开始上课、词汇教学、语音教学、课文讲读、翻译教学、写作教学、维持秩序

《走进德国》（B1+、82、C1）系列教程是一套专门为德语非母语学习者编写的德语语言学习类教程，由德国柯菜特教育出版社（Klett）出版发行。 　　本套教程适用于有一定德语学习基础并达到“欧洲语言共同参考标准”B1水平的学习者在德语中高级课堂上使用。德语学习者完成本套教程可达到“欧洲语言共同参考标准”C1的水平。本套教程分为三个级别（B1+、B2、C1），每级涵盖学生用书、练习手册、教师手册及相应视听教学资料。本套教程还配有B1+至C1级别的语法手册一本。 　　《走进德国》系列教程内容丰富，

快乐西班牙语（青少版）系外研社从西班牙EDELSA出版集团引进的一套以交际功能为基础的西班牙语教材。经国内教学一线明师编译，适用于以汉语为母语的中学及广泛零起点的西班牙语学习者。 全套教材梯度较缓，循序渐进，对应欧洲语言共同参考框架A1-B2级，包含学生用书与练习册，同时配有二维码MP3音频及数字学习资源。 该套教材教学体系完整，结构清晰，设有听说读写及互动语言学习环节，语法、词汇板块，语言活动与游戏项目，多元文化及素质培养元素渗透等内容。

《中日同声传译实务演习　中译日》主教材的每一课主要由以下四个部分构成：*部分：本课导读第二部分：实务演习第三部分：课后练习第四部分：训练日志和小专栏其中 实务演习作为每一课内容的核心部分，因素材类型的不同，在每一课中分成对话访谈和篇章演说两部分。同时针对每一个训练内容或环节还明确提出训练内容训练要求训练目的。学习者只要在认真思考并学习本课导读的前提下，按照课程所设置的环节和步骤进行练习，就能在课程结束时极大地提高口译技能技巧的相关专业知识与能力。另外，根据练习内容，主教材还设计了自我评估环节，学

　　筑造语言大厦，一要图纸语法，二要建材单词；前者负责大厦的结构，后者负责大厦的基础。
　　《牛津英语词典》初版共收录单词41万个，随着经济的发展，日常用语、科技用语日益增多，英语目前约有200万个单词。200万！别说记忆，就连词典编辑专家也望而兴叹。那么学习者到底需要记忆多少单词呢？根据调查显示，掌握3000个单词，即能进行简单的日常会话和阅读简单的短文；掌握5000个单词即能进行一般的阅读和翻译工作。
　　如上所述，为了进行简单的日常会话和阅读简单的短文，从200万个单词

《快乐西班牙语（青少版）1 （学生用书）》快乐西班牙语（青少版）系外研社从西班牙EDELSA出版集团引进的一套以交际功能为基础的西班牙语教材。经国内教学一线明师编译，适用于以汉语为母语的中学及广泛零起点的西班牙语学习者。 全套教材梯度较缓，循序渐进，对应欧洲语言共同参考框架A1-B2级，包含学生用书与练习册，同时配有二维码MP3音频及数字学习资源。 该套教材教学体系完整，结构清晰，设有听说读写及互动语言学习环节，语法、词汇板块，语言活动与游戏项目，多元文化及素质培养元素渗透等内容。本册对应A1级

       本书在现有研究基础上运用对比分析的方法，提出了新的“隐喻—一致”分析模式、原则与程序。从概念功能、人际功能、语篇功能层面对这类结构进行“隐喻—一致”分析。跟现有分析不同的是，该分析模式从便于功能成分对比的角度，对每一个功能成分均进行“隐喻式”和“一致式”的对应呈现，从而彰显优势。本书创新之处是对这类结构从语法、词汇和语音三个方面进行了全面系统的“隐喻—一致”分析，并讨论了通过这一模式分析得出的结构的一些边缘特性，可使读者对这类结构有一个更为全

本系列教材内容从特定文化点切入，注重培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，为学生开拓国际化的视野。单元题材围绕学生感兴趣的学校生活、职场工作等方面，每个单元按话题和难度设计了多种学习任务，以达到培养学生用英语交流“准确、得体”的目的。教材选材较为新颖，生词量适中，练习丰富多样，可供不同层次的师生选择使用；教学活动设计合理，适合英语专业小班授课。通过学习，不少学生的自主学习、合作学习和创新学习的能力有了大幅提高。教材中精心设计的电子课件也较为出色。课件图文搭配合理、言简意赅、结构清晰

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