本书根据国家教育部2004年颁发的“电子技术基础课程（数字部分）”的基本教学要求，是成立教授主编的2014江苏省立项重点教材《数字电子技术基础》的配套用书。书中内容以数字集成电路为主，采取重点突出、难点分散和理论联系实际的方法。全书拟对主教材各章的重点内容、常见类型的题目进行归纳和总结，对主教材中的习题作出详细的分析和解答，并编写综合试题库，使读者能全面地了解和掌握教材的整体内容。

本书是依据国家教育部高等学校电子信息类与电气信息类基础教育指导委员会制定的“数字电路与逻辑设计课程教学基本要求”而编写的。适应对象为高等工程本科电子信息与通信类、电气工程及自动化类、自动控制类、仪器仪表类以及计算机应用类等专业。全书共9章，主要内容有：逻辑代数、集成门电路、组合逻辑电路、双稳态触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、脉冲波形的产生和整形、模数转换和数模转换及实验。本书简明扼要、深入浅出、偏重实践、便于自学。

　　《数字电子技术》内容包括数制和编码、逻辑代数基础及逻辑门、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、脉冲波形的产生与整形、数／模转换器与模／数转换器、可编程逻辑器件等。
　　《数字电子技术》可作为高等学校电子信息类专业（电子、通信等）、电气类专业、自动化类专业、计算机类专业的大学本科教材，也可作为从事电路设计、通信工程及计算机等专业工作的广大科技人员的参考用书。

　　《“十三五”职业教育规划教材 数字电子技术》是“十三五”职业教育规划教材。全书共分9章，包括数字信号与数字量、逻辑代数基础、逻辑门电路组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与整理、D/A和A/D转换器、半导体存储器和可编程逻辑器件；其中D/A和A/D转换器、半导体存储器和可编程逻辑器件为选学内容。

     本书共8章，约40万字，主要内容包括:信号的数学特征；信号的数学分析；信号的离散化处理与分析；测试系统的组成与分析；信号调理电路；信号转换电路；频谱估计；现代信号分析方法现代信号分析方法。在内容上注重加强测试系统的分析与建模，信号分析与信息处理的算法及硬件实现，突出测试信号分析的特殊性和针对性，加重测试信号处理的篇幅；在风格上注重图文并茂，即公式演绎与图形解析相结合，加强对理论和方法的物理内涵诠释；在取材上注重经典与新颖相结合，力求反映最新的理论和应用成果。

　　《通信原理与技术/高等学校应用型本科“十三五”规划教材》对现代通信系统的基本原理及技术进行了系统的分析，尽量避免烦琐的数学推导，偏重于基本概念的理解及相关通信技术的应用。《通信原理与技术/高等学校应用型本科“十三五”规划教材》内容简练，理论联系实际，对基本原理的分析深入浅出，通俗易懂，同时注重吸收新的技术成果。全书共9章，内容包括绪论、信号与信道、模拟调制系统、数字基带传输系统、数字频带传输系统、模拟信号的数字化、多路复用和多址技术、信道编码和同步技术。书中配有大量典型例题和习题，并附有部分

本书系统地介绍了信号与系统的基本理论和分析方法。在内容安排上，先信号后系统，先连续后离散，先时域后变换域，先输入输出法后状态变量法。重点利用连续信号与离散信号、连续系统与离散系统的对偶或类比关系，将连续时间信号与离散时间信号、连续系统与离散系统融为一体，并行介绍。从分析方法的角度，按时域分析、频域分析、复频域分析、z 域分析、状态变量分析的次序划分章节，强调了连续系统与离散系统的共性，也突出了它们各自的特点，这有利于基本概念和基本方法的理解和掌握。

本书系统地介绍了信号与系统的基本理论和分析方法。在内容安排上，先信号后系统，先连续后离散，先时域后变换域，先输入输出法后状态变量法。重点利用连续信号与离散信号、连续系统与离散系统的对偶或类比关系，将连续时间信号与离散时间信号、连续系统与离散系统融为一体，并行介绍。从分析方法的角度，按时域分析、频域分析、复频域分析、z 域分析、状态变量分析的次序划分章节，强调了连续系统与离散系统的共性，也突出了它们各自的特点，这有利于基本概念和基本方法的理解和掌握。

     本书全面介绍通信工程设计的设计程序、设计方法及关键技术，以通信网络中交换系统、移动通信系统及光传输系统为切入点，概括了通信工程设计的理论、程序和方法，提供了通信工程设计方法在交换系统、移动通信系统、光传输系统和小区综合接入的不同设计阶段的具体应用案例。本书共8章，主要内容包括：通信工程设计程序、固定电话网与移动通信网、电信支撑网、无线网设计基础、无线网设计、光传送技术、光缆线路系统设计、通信工程设计简明案例等。本书提供配套电子课件。

本书以先连续后离散的顺序为主格调，采用连续、离散描述的并行体系结构，全面而系统地论述了确定性信号和线性时不变系统的基本概念和基本理论，包括信号的时域与变换域分析，以及确定性信号经过线性时不变系统传输与处理的基本概念和基本分析方法。本书融合了MOOC名校名师的教学内容，实施了课程内容与体系的整体优化。