"本书共分为三个训练单元：普通话训练、朗诵与演讲训练、教师常用口语训练。训练内容包括声母训练、韵母训练、声调训练、音变训练、吐字归音训练、朗诵训练、演讲训练、教学口语训练、教育口语训练、教师交际口语训练等。教材注重“教材”与“学材”的结合，强调实践性和可训性，精心配套了数字化训练资源，突出了示范材料及其评述、训练方法、自主训练材料的地位，精讲多练，让学生真正能够在训练中获得技能。       本书可作为师范院校及相关院校的教材，也可供在职教师和新闻传媒、播音主持等文化领域的人员使用。"

《大学英语阅读、翻译与写作（1）》结合二十大精神，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入英语教学，精准落实高校立德树人的根本任务。内容涉及经贸、科技、金融、教育、体育、艺术、历史、地理、人文等多个领域，注重文、理、工、农、医等各学科的通用性，以适合不同专业大学生的学习需求，重点强调和培养大学生的阅读理解能力、翻译能力以及写作能力。
《大学英语阅读、翻译与写作（1）》选材实用，结构严谨，定位明确，具有较强的实用性和针对性，可作为高等学校非英语专业本科生英语教学的辅导用书，也可作为大学英语

《写作》是全国高等教育自学考试指导教材。全书包括《写作》大纲和《写作》教材两部分。大纲在内容上，力图反映学科的发展变化，以及自然科学和社会科学近年来的研究成果。教材部分一方面借鉴了近年国内高校写作教学体系，立足写作过程研究的出发点，另一方面进一步调整思路，不再以建构写作学理论框架或知识体系为中心，而致力于写作能力培养和新的写作训练模式的探索。教材针对中文专业对学生写作能力的要求，在内容框架上以文学写作和文艺类学术写作为重点，知识上更加专门化，也希望在教材写法上更加操作化。在写作主体论之后，作者按

本教材按主题编写，共八个单元。每一单元包含两大部分。第一部分为引入部分，由听写、主题讨论和视频观看构成。其中听写部分按循序渐进的原则，从句子听写逐渐过渡到短文听写。视频部分为学生提供了相关文化背景和词汇表等信息，配有选择题和简答题两种听力题型，用以检测学生对视频材料主旨和细节的把握。此外，学生还需完成和视频主题相关的写作任务。本书第二部分为听力实践部分。此部分包含各种听力技巧的详细讲解和大量的听力实践练习，包括短对话、长对话、新闻报道和学术演讲。本教材选用真实、新颖、地道的语料，贴合时

《实用大学英语视听教程2》按主题编写，共十个单元。单元内容涉及休闲时光、探索世界、求知、人与艺术、多彩文化、职业规划、商务、地球保护、志愿者、终身学习等。每一单元包含两大部分。第一部分为引入部分，由听写（Dictation）、主题讨论（Discussion）和视频观看（Video Watching）构成。第二部分为听力实践部分。此部分包含各种听力技巧的详细讲解和大量的听力实践练习，包括短对话（Short Conversations）、长对话（Long Conversations）、新闻

本书是根据国家最新颁布的《中国英语能力等级量表》编写而成的。全书由8个单元组成， 内容涉及理解句子间的关系、理解文章结构、区分事实与观 点、辨别作者意图、批判性阅读、写摘要、使用参考资料， 以及做笔记等。该教材针对目前大学生因缺乏英语阅读理解策略而造成阅读效率普遍低下的现实，以技能为导向，每个单元的第一部 分均以阅读微技能为标题，便于读者有效地学习和掌握一系列阅读技能。 同时，教材采用了当前国内外英语 阅读能力测试最新题型，以帮助学生通过阅读实践，掌握阅读理解策略，达到《中国英语能力等

本系列教程以《中国英语能力等级量表》为主要依据，包括英语视听说共三册、英语读写译共三册。系列教程围绕“人与自然”“人与社会”“人与自我”三个话题，难度逐层递进。本书主要特色有：第一，体现课程思政理念，充分发挥教材的点化作用；第二，参照《中国英语等级能力量表》和CEFR，GSE等能力指标，遵循一体化的设计理念，便于教师与学生根据实际情况选用适当层级的教学资源；第三，以“产出（output）导向法”为核心理念，实现评价与教学相长；第四，配套资源，实现线上及线下有效结合。体现“学本评价”思路

本书介绍了十种实用类文体的语篇特点，将技巧讲解贯穿于翻译实践中，旨在帮助翻译学习者掌握不同文体的语言风格、翻译策略和翻译原则。