"本书为大学通识教育教材。本书共12章，分为创意思维理论，创意思维训练方法和创意写作操作指导三部分。第一部分主要介绍创意思维的相关理论，第二部分介绍创意思维训练的各类方法，第三部分借助10种思维训练方法对写作过程中的各环节进行分析，并围绕例文案例进行写作操演。本书结合理论知识与实操训练，便于学生更好地将理解创意思维，并将创意思维应用于创意写作中。本书既可作为大学创意写作课程教材，也可供社会读者阅读参考。"

《新编演讲学》系全国高等学校演讲口才课程经典教材和全国教育培
训演讲口才课程经典教材。该教材是根据全国高等学校演讲学课程的教学
需要与师生的建议编写的。本书运用演讲学的理论，借鉴社会学、文化学、心理
学、思维学、美学、传播学、语言学与口才学等相关学科的理论与方法，论述了
演讲学的基本原理与规律。该教材紧跟新时代的步伐，采用新的视角、新的理
念、新的材料与新的方法，在原《演讲学》教材的基础上精心编写的。全书由演
讲原理篇和训练方法篇

"本书主要是普及非虚构写作的方法和理念，让大学生用写作的方式理解社会与世界。本书主要包括三个方面的内容：一是非虚构写作的传统和历史；二是非虚构写作与文学、新闻、社会学、人类学等其他学科的关系；三是非虚构写作与20世纪中国历史、文化的关系。本书将非虚构写作作为通识教育，培养学生从社会、历史、文化等视野反思新闻何为以及新闻的功能等问题，尤其是移动互联网时代所带来的新变化。好的非虚构作品既要有丰富的叙事和性文学性，又要有深刻的社会意识，更要有一套总体性地理解社会和世界的知识框架，才能让不可见

本书共分为两编，上编“困境：语文课程怎么啦？”从文类的角度，对我国现代语文课程的演变过程及现状进行考察，揭示“散文为主导文类”所造成的阅读教学困境，剖析“散文化”所造成的写作教学困境。下编“突围：语文课程可以怎样？”结合语文教材编撰、名师课例研究和共同备课的实践，探求合理的语文课程内容。

《新编演讲与口才》包括“演讲原理篇”和“口才应用篇”。

“演讲原理篇”：

一是基于教材的科学性与专业性，确定了演讲原理的基本内容：演讲学概述、演讲的类型、演讲的准备、演讲稿、演讲的表达艺术、即兴演讲、怎样提升演讲水平、怎样充分表述观点和演讲者的控场艺术；二是基于教材的与时俱进、紧跟新时代步伐，增加了多年来的研究成果——怎样提升演讲水平和怎样充分表述观点，科学性与专业性较强。

“口才应用篇”：

基于教材的实用性、可操作性与可读性，选择确定了文化素质教育的几

教材分基础理论篇、实践创作篇和教学指导篇。基础理论篇从写作“初印象”、写作的过程和写作的表达方式三个方面进行写作基础的阐释，实践创作篇则具体包括诗歌创作、散文创作、小说创作、议论文写作和应用文写作五个方面，最后第三部分教学指导主要指融合教育背景下的儿童写作心理及教学新理念的一些思考，为未来教师将来应对融合教育提供理论支持和实践指导。 

本书根据教育部印发的《高等职业教育专科英语课程标准 （2021 年版）》编写。《标准》要求高等职业教育专科英语课程由基础模块和拓展模块组成。基础模块为职场通用英语，是各专业学生必修或限定选修内容，旨在奠定本阶段英语学科核心素养的共同基础，使所有学生都能达到英语学业质量水平一的要求，满足高等职业教育专科毕业要求。通过本课程的学习，学生应该完成职场涉外沟通目标、多元文化交流目标、语言思维提升目标、自主学习完善目标。