本书在以往十多年研究的基础上，对情绪智力概念和理论的由来、评价工具和应用现状进行了综述性梳理，纠正了情绪智力研究和应用领域学术谬误混乱局面的观点，提出建立新的情绪智力理论结构观点,用实证方法提取出了8变量、4维度、2层级的情绪智力结构。同时，作者在书中首次公开了具有独立知识产权的工具：《中国情绪智力评估量表》，并附有详细的比较标准（常模）和使用说明。希望国内外的学术同仁，能够在本书的基础上更上一层楼，在情绪智力研究领域取得更多骄人的成果。

　　《心理与教育研究中的数据分析：SPSS应用教程》是在编者多年教学实践基础上编写而成。全书共10章内容，分别是：概述，数据文件的建立、编辑与整理，描述统计，假设检验原理与单样本t检验，相关分析，双样本t检验，单因素和多因素方差分析，重复测量方差分析与混合设计，线性回归，非参数检验。全书以统计方法理论为主线索，以SPSS16.0为软件操作版本，以案例为示范，阐述了每种统计分析方法的原理和实际应用过程，配合大量的截图及注解，直观呈现SPSS软件的操作，使读者轻松掌握运用SPSS软件来解决

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　　本教材有如下特点：本书融科学性、思想性、趣味性和可操作性为一体，以“积极心理”为核心构建现代心理健康教育体系，以整体塑造大学生健康人格为目标，以强化心理健康实践活动为特色的教材编写体系，突出教师教育的特点。
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　《青少年发展与教育心理学（第2版）》是2009年出版的《青少年发展与教学心理学》的修订版，以基础理论，认知发展与学习，青少年个性、社会性发展与德育，青少年学生班级管理与教师心理四大部分有机整合了青少年发展与教育心理学的相关内容，形成了完整而清晰的理论体系。