1．梳理二语习得研究的现状；UG派、认知心理派、功能语用派、社会文化派、社会认知派等。
2．阐释"第二语言习得概念观"的交互式认知科学大背景和认识论哲学基础和科学哲学基础；
3．深入探讨"第二语言习得概念观"的基本内涵及其与传统的"第二语言习得语词观"的差异、互补性等；
4. 构建第二语言习得概念观研究范式的内涵和方法论；
5．分析、对比基于概念能力的二语教学/测试观与传统的二语教学/测试观之差异和优势；

本书由14个部分组成，各章节都有理论模块(术语的翻译及定义)和实践模块(具体实例列举与分析)。本教材以课程教学讲义为基础，系统介绍俄语语用学的相关理论及术语，包括言语行为、言语礼节、话语等。同时，结合教学实践，对俄语语用学相关术语结合图文进行解释，使学生对其有更深入的了解。本书可作为俄语语言文学专业硕士研究生学习“语用学”课程的教材，也可以作为对其感兴趣的高年级俄语学习者及青年教师课外阅读推荐书目。

《中华优秀传统文化:当代传承与辉煌(综合英语教程)》是在大学英语素质课多轮线下课堂教学实践和线上课程“中华优秀传统文化:当代传承与辉煌”的基础上编写而成的，旨在培养学生用英语表达中国文化的综合运用能力和批判性思维能力。该教材秉承“理解当代中国”的教学理念，精心选取了当代中国优秀传统文化中的11个经典主题，内容涉及国家富强、中国教育、中国经济发展、中国科技、中国历史名胜与自然景观、中国美食、中国茶文化和酒文化、中国传统节日、中医、中国武术、中国古代建筑和传统手工艺等。每个主题为一个单元，

Eve V. Clark 的《儿童的语言》(Language in Children)是一部关于儿童语言习得的入门读物。作者在书中用浅显易的语言介绍了儿童语言习得方方面面的内容，并讨论了影响语言习得的各种因素。书中首先描写了儿童从数月大开始习得第一语言的对话互动情景。之后分别介绍了儿童早期使用语言的情况，比如如何识别并产出词语，如何将意义与词语形式对应起来，如何使用语言与手势参与到对话中进行有效交流，以及儿童早期使用的语法结构。随着儿童语言习得阶段的发展，作者还讨论了儿童如何习得复杂句式结构，如

《新编通用德语》为适合本科德语专业和德语作为第二外语、德语培训班以及高职德语专业学生使用的德语入门教材。下册教材共15个单元，涉及年轻人、职场、礼貌、业余时间、实习和工作、学习和记忆、知识和科技、研究和技术、科学和科幻、健康、今日柏林、交际、职业、居住、经济生活中的货币等德语国家以及中国日常生活方方面面。每单元由 “导学”“对话”“语法”“听力”和“阅读课文”5个部分组成，配有多种练习。另设3个“阶段复习”，助力备考。《新编通用德语（下册）》配有二维码，扫码即可听取课文录音。《新编通用德语（下册

本书主要面向学习中国语文基础知识的来华留学生，旨在帮助来华留学生打下较好的中文基础和中华文化基础。本书包括唐诗宋词、成语故事、说明文、记叙文、散文、文言文等六个单元十二课内容，关注词汇理解与积累、课文赏析、文化和基础知识的掌握。本书可以有效帮助学生循序渐进地掌握初级阶段语文学习应了解和掌握的语言知识及语文基础知识，同时，加深学生对中文的理解，增强学生对中华文化的认同感。 本书适合具备HSK（汉语水平考试）四级水平、来华接受中等学历教育的海外留学生及海外华校的学生使用。

本教材以《高等职业学校英语课程标准（2021年版）》为指导，立足新时代培养高水平创新型人才的需要，将英语教学融入具有实际意义的项目或者问题解决过程中，实现课堂语言教学向课外真实应用的有效延伸。本书为第1册，共8个单元，主题为校园生活、人际关系、兴趣爱好、健康生活习惯、医疗急救、购物、旅行和假期生活。本教材强调让学生作为学习主体去体验整个学习过程，以任务为导向，以职业素养培养为目标，充分体现 “做中学 、学中做”的语言认知规律和任务式学习体验。

本书以提高学生英语阅读技能为宗旨，提供了规范、实用的阅读知识与技能，配以根据大学英语四六级考试最新题型编写的练习作为学生阅读能力的训练和检测，旨在逐步培养学生的阅读技能和良好的阅读习惯以及阅读方式，提高学生的英语阅读能力。本教材注重学生跨学科知识、跨文化交际及思辨创新能力等核心素养的提升，实现从学习到吸收、内化并产出的完整学习生态链。本教材可作为大学英语一二年级阅读课教材使用，也可用做学生的课外补充学习资料。

本书为国家俄语基地黑龙江大学本科生的高校俄语语法教材，系统讲述俄语语法。俄语是一种形态变化、句法规则相当繁复的语言，要学好它，必须掌握俄语语法基本要领。考虑到国内很多俄语实践课教材语法内容分散，各课语法之间缺乏内在联系，且常常过于简约，光靠实践课本学生们难以形成系统、集中、总体的印象。内容分散于各课各册之中也不太便于他们学习和复习。故编写本部专门语法教科书。 本教材由国内俄语教育名家张会森先生撰写，是国内有广泛影响力的俄语语法教科书，首版后已经过近二十年使用，用例较旧，作者也已仙逝。本次修订由张

本教材根据大学生学习需要编写而成，帮助学习者感受语言之美、文学之美、文化之美。教材具有以下特色：
◆语言、文学、文化三位一体：语文知识的系统性
立足于宽广的文化视野，从语言出发，走进文学，走近文化。精选古今优秀文本，系统了解中国语言、文学和文化的基本知识体系，深入感受国学和中华文明的魅力。
◆道、技并重：语文思想的前沿性
兼顾文本阅读与理论知识拓展，提升人文素养与培养实践能力相辅相成，在学技的基础上追求悟道，技道互补，培养真正的语文能力。
◆课程