《机械设计基础课程设计（第2版）》以单级齿轮和蜗杆减速器为例，针对课程设计的进程和需要，介绍了减速器的构造、设计指导书与指导规范、设计资料、参考图例及设计题目数据。
    《机械设计基础课程设计（第2版）》可作为学生自学和教师指导用书，也可供有关工程技术人员使用。

    《机械设计基础课程设计指导书》是依据教育部“高职高专教育机械设计基础课程教学基本要求”，结合高职高专院校机械类、机电类和动力类专业对机械设计基础课程设计的具体要求编写的。《机械设计基础课程设计指导书》以培养学生解决工程实际问题的能力为主要目标，除了介绍机械设计的知识外，注重叙述设计方法和对设计过程的把握。
　　《机械设计基础课程设计指导书》分为两篇。第1篇为课程设计指导，以减速器设计为例，介绍了一般机械传动设计内容、方法和步骤。第2篇为课程设

    《机械CAD/CAM实习考证通用图册》是职业院校机械专业教学辅助教材，适用于AutoCAD、Pro/E、CAXA、数控加工中心、数控车、数控铣等科目的教学。本图册包括机械类专业教学常用的几何图、三视图、轴测图、零件图，以及CAD、加工中心、数控铣技能考证的模拟题。学生可根据具体学习课程有选择地进行练习。
《机械CAD/CAM实习考证通用图册》适用于职业院校机械类各不同专业的学生使用。
《机械CAD/CAM实习考证通用图册》配有习题答案（电子

　　本书为21世纪高等学校规划教材，是蔡俊霞主编的《21世纪高等学校规划教材机械制图》的配套习题集。
　　本书注重应用与创新的训练，为加强手工绘图和计算机绘图综合技能训练，在编排传统机械制图系列习题的同时，还增加了计算机设计绘图的

　　《机械制图习题集（第2版）》与王兰美等主编的《机械制图》（第二版）配套使用，是在2004年第一版的

　　《机械设计基础》是根据教育部有关机械设计基础课程的教学基本要求和创新型社会对创新人才的需求而编创的。《机械设计基础》的体系和内容是根据机械组成分类来组织的，并以此来编制章节顺序。全书共15章；第1章绪论，第2～9章为传动基础知识和各类传动机构，第10章为联接，第11～13章为轴系零件，第14章为机械的平衡与速度波动的调节，第15章为机械创新设计简介。
　　《机械设计基础》可作为高等工科院校的非机械类、近机械类本科和专科学生的机械设计基础课程的教材，也可供有关工程技术人员参考。

    本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在第1版

本书为全国教育科学“十一五”规划课题研究成果，是根据教育部批准实行的“机械设计基础教学基本要求”，并结合编者多年来高等工科院校应用型人才培养的教学改革实践经验而编写。本书将机械原理与机械零件的内容有机地结合在一起，在内容选择上求精不求多，以实用为主线，顺应当前教学改革发展的趋势。全书共分15章，内容包括：绪论、平面机构的结构分析、平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、机械的调速与平衡、带传动与链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轮系、螺纹连接、轴与轴毂连接、轴承、联轴器和离合器、弹簧等。 本书可作为高等

《机械精度设计与检测》课程即《互换性与测量技术》课程。《高等学校适用教材：机械精度设计与检测（第2版）》按当前教学改革的需要，以培养学生的综合设计能力为主线，加强应用性内容。本次修订是针对标准的更新，修订了尺寸精度、形状和位置精度、表面微观轮廓精度和圆柱齿轮精度等章节。并根据目前汽车行业的生产需求，增加了RPS定位点系统介绍；圆柱齿轮精度检测增加
了测量柱跨棒距检测的计算；尺寸链计算增加了零件尺寸链计算部分。书中全部内容采用我国最新公差标准，力求按教学规律全面阐述本课程的基

本书共分为8章。第1章为绪论，介绍了创新设计的概念、创新教育与创新人才的培养；第2章为创新设计的理论基础，主要以创造学的理论为依据，结合实际问题分析了创新思维的方法，以及各种创新的技法；第3章为机械系统方案设计的创新，简单论述了机械系统的特性，重点论述了产品规划与原理方案的创新思路，以及构型的综合问题；第4章为机构的各种创新方法，分别就机构的变异与演化、机构的组合、机构的再生等创新设计技法进行分析与论述；第5章为机械结构的创新设计，分别从机械结构的功能，结构元素的变换，以及材料、加工、装配、输送