《TMS320F2812DSP原理与应用技术》获得全国电子信息类优秀教材一等奖。本书在介绍DSP芯片特点和应用的基础上，以TI公司C28x系列的TMS320F2812芯片为描述对象，系统地介绍了DSP 芯片的基本特点、硬件结构、工作原理、开发环境和使用方法，内容包括 CPU内部结构、时钟和系统控制、存储空间及通用I／O接口、中断管理方式、片内外设、寻址方式和指令系统、集成开发环境CCS、DSP最小系统及相应软件设计等。 

    《高等学校电子与通信类专业“十二五”规划教材：通信原理及SystemView仿真测试》系统地介绍了通信的基本概念和基本理论。在简要介绍模拟通信原理的基础上，以数字通信原理为重点，讲述了通信系统的组成、性能指标、工作原理、性能分析和设计方法。
    全书共10章，内容包括绪论、确知信号、随机过程、信道、模拟调制系统、数字基带传输系统、数字带通传输系统、新型数字带通调制技术、模拟信号的数字传输、数字信号的

本书采用自底向上的方法来分析TCP/IP协议族的核心源代码，主要内容包括TCP/IP协议概述、底层技术、ARP协议、IP协议、ICMP协议、IGMP协议、RIP协议、UDP协议、TCP协议、网络应用编程接口等，最后通过网络应用编程实例来介绍典型网络应用程序的设计思想和开发步骤，加深学生对网络理论的理解，提高学生的网络编程与软件开发能力。

《全国高职高专通信类专业规划教材：程控交换设备运行与维护》是对编者多年的教学实践探索及数字程控交换机助理工程师认证教学经验的提炼和总结。全书以典型的操作案例作为载体，结合深圳中兴通讯股份有限公司商用的数字程控交换机ZXJ10，科学设计教学内容。全书分成7个单元，主要包含电信网络基础理论知识、ZXJ10设备硬件构成、数据配置和软件安装的技能训练、交换技术的最新发展等内容。
　　《程控交换设备运行与维护》可作为高职高专通信技术、计算机通信、移动通信、通信工程等相关专业的教学用书，也可供广大工程

     《数字信号处理的MATLAB实现（第2版）》介绍了数字信号处理的基本概念、理论及其MATLAB实现，并给出具体应用实例。全书共分为12章。由于数字记录信号常有断记情况，需要补充完整才能进行信号处理，因此第1章介绍回归与插值，以便对断记的数字信号进行处理；第2章介绍振动与信号，为后续信号分析与处理打下基础；第3章介绍Fourier变换，以便对数字信号进行频谱分析；第4章介绍系统、z变换，使读者对系统有较全面的认识；第5章介绍模拟滤波器设计；第6章和第7章分别

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套参考书：数字信号处理（第2版）学习指导》汇集了东南大学和扬州大学“数字信号处理”课程教学中的大量资料，体现了作者多年的教学经验和丰富的教学积累。东南大学“数字信号处理”为首届国家精品课程，扬州大学“数字信号处理”为江苏省高等学校精品课程。其对应的教科书《数字信号处理》（第二版）于2011年被评为普通高等教育精品教材。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套参考书：数字信号处理（第2版）学习指导》与教科书配套使用，将会起到良好的互补作用。

    《通信类中等职业教育课程改革规划新教材：电子技术基础与技能》严格参照教育部《中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲》，在对通信专业学科的性质、特点和相应大纲进行深入分析和研究的基础上，制订了教材编写大纲。《通信类中等职业教育课程改革规划新教材：电子技术基础与技能》分为两个模块：模拟电子线路和数字电子线路。模拟电子线路模块包括直流稳压电源、音频放大器、家用调光台灯电路、调幅调频收音机四个项目。内容涉及了低频、高频电路的知识。数字电子线路模块包括数字电

    《普通高等教育“十二五”规划教材·电子学系列教材：电子技术》共分9章，主要内容有：半导体器件、基本放大电路、多级放大电路、运算放大器、信号产生电路、整流电路和直流稳压电源、品闸管及其应用、门电路和组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。各章后有相应的习题。
    《普通高等教育“十二五”规划教材·电子学系列教材：电子技术》内容全面，涵盖了电子技术的基本知识和电子新技术的应用内容。《普通高等教育“十二五”规

    为适应计算机的普及和通信技术的广泛应用，满足对高等工科院校学生的知识结构要求，作者结合多年的教学改革实践编写了这本《电子技术基础》。全书包括三部分：第一部分电路分析基础，介绍电路的基本概念、定律和分析方法，正弦交流电路；第二部分模拟电子技术，介绍二极管、三极管和场效应管的结构以及工作特性和应用，基本放大电路以及反馈和运算放大器；第三部分数字电子技术，介绍数字逻辑基本概念、组合逻辑电路的分析与设计、时序逻辑电路的分析与设计、数模转换和模数转换等。《2

本书由电子电路实训基础知识、电子技术实验、电子工艺实习与课程设计、附录等几部分组成。根据职业教育的特点, 在保证电子技术实验传统内容的基础上, 在实训内容、实训方法等方面进行了充实和改进, 涵盖新工艺、新方法、新技术; 注重理论联系实际以及能力培养, 使学生能正确掌握常用电子仪器的使用, 独立地进行实验, 初步具备基本电路的分析和设计能力, 以获得基本的电子工艺技术和基本的实践操作技能。