《电子技术（第3版）》是根据教育部颁布的《中等职业学校电子技术教学大纲（试行）》要求和新的教学体系而编写的《电子技术》的修订版，即《电子技术》（第3版），为中等职业学校工科非电类及相关专业三年制通用教材。 全书共15章，分为三篇。第1篇（第1章～第7章）是模拟电子技术部分，主要内容为：常用半导体器件、半导体三极管基本放大电路、负反馈在放大器中的应用、正弦波振荡器、集成运算放大器及其应用、功率放大器、调制与解调。第2篇（第8章～第13章）是数字电子技术部分，主要内容为：数字电路基础、组合逻辑电

　　《无线电定位原理与应用》主要内容为雷达工作原理及应用，此外还包括无线电定位中的全球卫星定位系统（GPS）、无源定位技术及原理两部分内容。雷达工作原理及应用部分主要包括雷达距离方程；雷达发射机和雷达接收机的组成及工作原理；雷达测距原理，包括脉冲法测距、调频法测距和相位法测距；雷达测角原理，包括振幅法测角、相位法测角和自动测角系统；雷达测速原理；高分辨成像雷达技术与应用，包括高分辨雷达一维距离成像原理、方位高分辨和合成孔径技术、高分辨雷达二维成像原理与方法。在GPS部分，主要包括GPS伪随机码及

    《Protel 99SE电路设计与制板技术》为高职高专规划教材和浙江省重点教材建设项目。《Protel 99SE电路设计与制板技术》从印制电路板设计方向的岗位出发，按照项目导入、任务驱动的原则共设置了11个项目，包括protel 99 se的安装与启动、电原理图设计人门、电原理图设计提高、电原理图元件绘制、电原理图设计实例、印制电路板设计基础、人工设计pcb、pcb封装绘制、pcb自动布线、pcb设计实例和p

　　《CMOS模拟集成电路分析与设计（第2版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书分析了CMOS模拟集成电路设计理论与技术，全书由17章组成。从CMOS器件物理及高阶效应出发，介绍了CMOS模拟集成电路的基础，然后分别介绍了模拟集成电路中的各种电路模块：基本放大器、恒流源电路、差分放大器、运算放大器、基准电压源、开关电容电路、集成电压比较器、数/模转换与模/数转换、振荡器与锁相环等。另外，还分析了CMOS模拟集成电路的频率响应、稳定性、运算放大器的频率补偿及其反

    《Protel 99SE电路设计与制板技术》为高职高专规划教材和浙江省重点教材建设项目。《Protel 99SE电路设计与制板技术》从印制电路板设计方向的岗位出发，按照项目导入、任务驱动的原则共设置了11个项目，包括protel 99 se的安装与启动、电原理图设计人门、电原理图设计提高、电原理图元件绘制、电原理图设计实例、印制电路板设计基础、人工设计pcb、pcb封装绘制、pcb自动布线、pcb设计实例和p

　　《模拟集成电路分析与设计（第2版）》以电路为轴线，从基础到复杂，从纯粹的模拟集成电路到数模混合信号集成电路，重点介绍模拟集成电路和数模混合信号集成电路中基本电路的概念、工作原理、电路分析和设计。全书共10章：第1章介绍在系统集成时代的模拟集成电路；第2章介绍模拟集成电路中的器件，包括双极型晶体管、MOS管、集成电阻、集成电容和片上电感；第3章以带隙基准源和电流镜为重点，分析了参考电压源和参考电流源电路，其中对温度补偿技术进行了详细分析；第4、5章介绍了CMOS放大器的分析和设计；第6章介绍了

    《新编电子设计自动化项目教程》采用项目式任务驱动的方法，以通用的电子设计自动化（EDA）软件ProtelDXP2004SP2中文版为软件平台，介绍了电子设计自动化的基本概念、应用技巧及实际案例。《新编电子设计自动化项目教程》包含12个项目，主要讲授了原理图绘制、原理图仿真、PCB板制作、原理图元件和PCB元件封装的制作，以及可编程逻辑器件设计等内容。
    根据中等职业学校电子设计自动化的教学特点，《

　　《数字媒体技术与创作系列教材：摄影技术与创作》从技术原理出发，对数字摄像机结构与功能、操作技术、镜像分析与取景、照明与色彩控制、录音与音响控制、高清数字摄像技术等进行系统介绍，突出技术与艺术融合，注重学生实践操作。

　　《电子产品模块电路及应用》是机械工业出版社与中国亚龙科技集团，协同全国职业院校技能大赛中职组电工电子竞赛项目总评委、电子产品装配与调试比赛首席评委等知名专家，共同编写的“做学教一体化”课程改革系列规划教材之一。它是根据全国职业院校技能大赛中职组电工电子项目“电子产品装配与调试”内容及相关知识点、技能点，以大赛指定的、由中国亚龙科技集团生产的YL-291模块为依托，按照工作过程系统化课程的开发理念编写而成的。主要内容包括：搭建声光控制灯电路、搭建

    《微波技术基础》所面向的课程是“微波技术”。《微波技术基础》在内容上充分考虑了“微波技术”课程在电子信息工程知识体系中的定位及与先修课程“电路分析”、“电磁场理论”、“信号与系统”的衔接，对三门课程的知识都有进一步延伸、补充和深化。
    绪论介绍了微波定义、微波技术定义、发展历史、学习的必要性和重要性、课程定位、内容安排、微波的一些特点和应用。第一章电磁场和电磁波基础是对先修课程“电磁场理论”相关知