“新世纪大学英语系列教材”《综合教程》第三版乘承第一版和第二版的编写宗旨，继续坚持人本主义教育观，实施“聚焦学习者”和“聚焦文本”的编写理念，并根据《大学英语教学指南》(2020版)中的一般要求与提高要求进行了修订，在第二版的基础上，更加强调立德树人，更加重视教材的思政教育功能，把思想教育和人格培养贯穿到教材的各个环节

该教材是全国大专层次小学教师培养规划教材，也是该专业的主干课程。具体内容包括教师口语概要，说话的心理、声音、思维、态势语训练，朗读、讲故事、演讲、辩论训练，教学口语、教育口语、交际口语训练，以及求职语训练等，共计十四章。本教材以理论知识够用为度，以技能训练为主线，突出专业性与实践性。全书政治思想观点正确，以“师德为先、

本书以提高学生英语阅读技能为宗旨，提供了规范、实用的阅读知识与技能，配以根据大学英语四六级考试最新题型编写的练习作为学生阅读能力的训练和检测，旨在逐步培养学生的阅读技能和良好的阅读习惯以及阅读方式，提高学生的英语阅读能力。本教材注重学生跨学科知识、跨文化交际及思辨创新能力等核心素养的提升，实现从学习到吸收、内化并产出的

本书以提高学生英语阅读技能为宗旨，提供了规范、实用的阅读知识与技能，配以根据大学英语四六级考试最新题型编写的练习作为学生阅读能力的训练和检测，旨在逐步培养学生的阅读技能和良好的阅读习惯以及阅读方式，提高学生的英语阅读能力。本教材注重学生跨学科知识、跨文化交际及思辨创新能力等核心素养的提升，实现从学习到吸收、内化并产出的

本书按主题编写，共十个单元。全书共包含两个部分，第一部分为引入部分，由听写(Dictation)、主题讨论(Discussion)和视频观看(VideoWatching)构成。第二部分为听力实践部分。此部分包含各种听力技巧的详细讲解和大量的听力实践练习，包括短对话(ShortConversations)、长对话(Lon

本书按主题编写，每一单元包含两大部分。第一部分为引入部分，由听写(Dictation)、主题讨论(Discussion)和视频观看(VideoWatching)构成。第二部分为听力实践部分。此部分包含各种听力技巧的详细讲解和大量的听力实践练习，包括短对话(ShortConversations)、长对话(LongConv

语言是人类特有的能力，对人类日常的交流和思考至关重要。心理语言学是近年来的热门学科，是一门心理学、语言学、计算科学和神经科学的交叉学科，主要研究语言的产生、理解和获得等过程中有影响的心理或神经生物学因素，掌握跨学科研究方法是成功开展心理语言学研究的基础和重点。传统的语言研究方法仅局限于对健康人群和神经功能障碍症患者(如

本书根据最新颁布的《大学英语教学指南（2020版）》提出的基础目标要求编写，旨在帮助应用型本科院校学生提高英语语言知识、阅读技能和行业英语能力，对参加四、六级考试的学生也有很大的帮助。阅读理解体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文、书信、诗歌等题材，涉及政治经济、社会文化、新闻时事、历史地理与科学技术等各方面。每个单元

《国外英语语言文学前沿：2019-2020》（AReviewofInternationalEL&L:2019-2020）旨在以述评方式向国内英语专学生和学者介绍2019年-2020年英语语言文学研究领域内国际知名学术刊物前沿成果。这些刊物包括NewLiteraryHistory,StudiesinRomanti

美国影响外语教学的重大社会事件、美国的语言政策特别是外语教育政策对中文教学产生决定性影响，本研究从相关理论指导下，通过对官方文件、研究文献进行挖掘、梳理，在一些史料上多角度小心求证，对不同教学机构进行纵向和横向的对比，并对一些数据进行清洗统计，最终有如下发现或创建： 1)对美国的中文教学过程做了新的分期；2)早期汉语进