《儿童生活的最初五年：学前儿童生活指南》非常全面而细致地展现了生命中最初也是最重要的五年——从出生到五岁的生理及心理的发展变化。从横向看，作者将儿童发展归类为四大板块：运动行为、适应性行为、语言行为、个人-社会行为，清晰描述了儿童在不同发展板块的行为表现；从纵向

　　《婴儿儿童和青少年（第5版）》涵盖了六大部分共17章内容，涉及儿童发展心理学的理论与研究方法、发展的胜利

本书基本框架由三个模块，四大部分构成，即构建“三+四模式”教材内容体系。“三”是指重新整合了普通心理学、学前儿童发展心理学、教育心理学三个分支学科的内容，有机组成一个全新的、层层递进的、适合大专层次的由“心理学基础知识 + 学前儿童心理发展知识+学前心理应用知识”构建的综合知识体系；“四”是指重新建构后的学前心理学由学前心理学总论、学前儿童的认知发展、学前儿童的情感和社会性发展、学前儿童的活动心理四大知识模块有机构成。本书可作为高等职业学院、高等专科学校、成人教育、五年制高职、本科院校的职业技术

本书基本框架由三个模块，四大部分构成，即构建“三+四模式”教材内容体系。“三”是指重新整合了普通心理学、学前儿童发展心理学、教育心理学三个分支学科的内容，有机组成一个全新的、层层递进的、适合大专层次的由“心理学基础知识+学前儿童心理发展知识+学前心理应用知识”构建的综合知识体系；“四”是指重新建构后的学前心理学由学前心理学总论、学前儿童的认知发展、学前儿童的情感和社会性发展、学前儿童的活动心理四大知识模块有机构成。本书可作为高等职业学院、高等专科学校、成人教育、五年制高职、本科院校的职业技术学院

      《学前教育专业"十二五"规划教材:学前心理学》主要介绍了与学前心理学的相关知识，全书共分为11章，具体内容包括学前心理学概述、学前儿童的年龄特征、学前儿童感知觉的发展、学前儿童注意的发展、学前儿童记忆的发展、学前儿童想象的发展、学前儿童思维的发展、学前儿童言语的发展、学前儿童情绪情感的发展、学前儿童个性的发展和学前儿童社会性的发展。

     熊小芬、张建明编著的《情商实训教程》从情商基本理论入手，分别从情商与

　　《情商养成分类与疏缺补救(社会教育工作指南)/社会教育丛书》主要分三篇：亲情情商——与生俱来但养育应当逐

考研大军在以每年10—15万人的速度持续增长，据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—202

　　郭兴民主编的《心理健康教育》根据中职学生的生理、心理发展特点，运用心理学理论，对学生心理健康教育理论和实

　　该书针对留守儿童在成长过程中可能遇到的问题，分类加以指导。全书共包括5篇内容，分别是：第一篇，我的学习我