本书以幼儿行为观察与分析概述、幼儿常规活动观察与分析、幼儿教育活动观察与分析、0~ 3岁婴幼儿行为观察与分析、特殊儿童行为观察与分析为主线，通过对幼儿行为的分析与解释深化幼儿教师的专业发展。
本书全面地介绍了幼儿发展特点自身兴趣与优势及家庭情况等，指导幼儿教育工作者在明确幼儿发展需要后为其制定合理的支持策略，同时运用观察方法记录幼儿的常规活动，明确幼儿进餐、如厕、睡眠、过渡时间行为的观察要点及内容。
本书系统地介绍了集体教育活动、区域活动等各类教育活动的观察与分析要点、注意事项、

本书为作者在智慧树慕课平台课程的配套用书。本书从人类智慧的起源追溯到轴心时代的文明，乃至东方的《易经》《老子》《庄子》，解读佛学禅宗的核心智慧，为同学们梳理了一条清晰的人类智慧逐步进化演变的线索；也通过中西方思想的比较、哲学和科学的融合碰撞；诠释人类文明的变迁与超越。主要内容包括：两个世界和三种思维、轴心时代与人类智慧的故事、马克思主义实践观和广义超元论等。通过本书，读者可以进一步了解中国传统文化，培养学生对中华文化的自信与热爱之情。

本书共十章，概括分为职业道德、职业态度、职业发展三个部分。具体内容包括：学会敬业、学会诚信、学会踏实、学会沟通、学会协作、学会主动、学会坚持、学会学习、学会自律、学会创新。

本书为高职版的教师教育“课证融合”系列教材丛书之一，以落实在高职院校幼儿教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容的相关要求。 本书从“学前儿童心理学概述”“学前儿童心理发展的基本问题”“学前儿童的认知发展”“学前儿童语言的发展”“学前儿童情绪情感的发展”“学前儿童个性的发展”“学前儿童社会性的发展”“学前儿童发展的个体差异”“学前儿童发展中的问题”九个方面进行知识讲解 本书辅以“互联网+”技术:（1）在每章的重点章节或重点知识处配有微课讲解；（2）在相关知识处配有国家教师资格考试历年

本教材采用“项目-任务”式的编写体例，教材内容涵盖幼儿行为观察理论知识、幼儿生活活动中的行为观察与引导、幼儿游戏活动中的行为观察与引导、幼儿教学活动中的行为观察与引导，以及幼儿主要问题行为观察与引导等。通过本教材的学习，读者可以了解幼儿行为观察的基本理论，掌握幼儿行为观察的基本方法，具备初步设计和实施幼儿行为观察计划的能力，以及对幼儿行为进行初步分析与评价的能力，进而通过反思、总结，提升保教工作能力。

本书为河北工业大学全校通选课配套教材，本书内容共分九章，内容包括自然衍化、科技革命、科学技术、创新思维、大学生科研技能训练、创业、论文写作、优秀作品展示等。将先进研究成果、科研技能训练与创新思维结合到一起，并融入古今先贤的思想智慧、创新的故事，坚守与持之以恒的探求精神等。本书激发学生在学习中思考、在问题中发现，促进他们意识的觉醒，提高他们的辨别力、鉴赏力和想象力。开阔他们的眼界，激发他们去思考、感悟。通过创新思维与科研立项，动手训练与奇思妙想，论文写作与凝练，提高大学生们的思维能力、动

教师专业化是教师职业发展的必然要求，青少年心理发展与教育是实现教师专业化的必修课程之一。《青少年心理发展与教育》是编者根据等八部门关于印发《新时代基础教育强师计划》的通知(〔2022〕6号)精神，以新时代教师的专业知识和专业素养为核心编写的具有应用型特色的教师教育课程教材。
《青少年心理发展与教育》内容涉及青少年心理发展的多个方面，包括认知发展、情绪情感发展、自我发展等，对青少年发展与家庭、同伴关系、学校适应等因素之间的关系进行了深入的分析。本书通过拓展阅读知识链接趣味小测验等形

本书依托案例系统地介绍了幼儿行为观察与分析的基础知识与技能，侧重幼儿行为观察与分析在幼儿园日常保教方面的实际应用。本书共 9 章，第一至三章主要介绍幼儿行为观察与分析的基础理论知识；第四至九章是实践部分，主要内容包括幼儿日常生活中的行为观察分析与指导、幼儿情绪表现的观察分析与指导、幼儿认知发展的观察分析与指导、幼儿游戏行为的观察分析与指导、幼儿社会性行为的观察分析与指导，以及幼儿常见问题行为成因及对策。 本书既可作为高等院校学前教育专业相关课程的教材，也可作为幼儿教师培训和教研活动的指导手册，还

本书内容丰富，对互联网产品用户体验设计与UI交互设计的全流程进行了全面、细致的讲解，注重理论知识与实践操作的融合。本书共9章，内容包括互联网产品思维、用户研究、需求解读、用户体验设计、电子原型草图设计、Axure RP 9.0应用基础、产品视觉表现、互联网产品设计案例和互联网产品设计行业的发展与未来。 本书适合作为数字媒体、艺术设计等相关专业的教材，也可以作为各类互联网产品设计相关从业人员的参考用书。

本书涵盖西方心理学史从古希腊早期哲学心理学发展至当代科学认知心理学的全貌，突出呈现西方心理学史的主要理论与应用流派，旨在帮助心理学专业学生掌握西方心理学理论与应用的主要发展脉络、现状与趋势，培养其心理学学科的理论思维能力与应用视角。本书在忠实叙述西方心理学史的重要事件与体系流派的基础上，结合心理学史编撰学的“厚今说”与“时代精神说”的视角，首次从心理学的理论与应用的发展线索对西方心理学史进行梳理，并且关注现状以及未来发展趋势。本书的出版对当今我国西方心理学史教学有一定参考价值，可作为国内心理学专