本书是一本关于临床疼痛科医师日常工作的指导用书，根据原卫生部《医师定期考核管理办法》的要求，由北京医师协会组织全市疼痛科专家、学科带头人及中青年业务骨干共同编写而成，介绍了疼痛科医师日常工作的基本知识和技能。体例清晰、明确，内容具有基础性、专业性、指导性及可操作等特点，既是疼痛科医师应知应会的基本知识和技能的指导用书，

本丛书着眼于国内医学教育改革两个热点基于器官系统(Organ-System-Based)的课程改革和基于问题学习(PBL，Problem-Based-Learning)的教育模式改革，建立的PBL和CPC、TBL案例集系列丛书。丛书将分为5册，案例依次从以下十个模块展开。丛书可以作为各个开展PBL教学的医学院校提供完整

《全科医生基本技能实训教程》共18章，分为3个模块。一个模块（第1～2章）对全科医生需要掌握的基本技能的概况及其重要意义进行了阐述；第二个模块（第3～11章）介绍了全科医生社区公共卫生服务的基本技能，包括建立居民健康档案、社区健康教育与健康促进、心理咨询与心理治疗、社区传染病预防控制技术，尤其是适应当前形势下的分级诊疗

本书重点介绍了内科护理绪论、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌代谢疾病、风湿性疾病、神经系统疾病和传染病患者的护理。并附案例分析。本教材注重叫绝内容的科学定位，突出护理学专业特色，反应医学和护理学大新知识、新技术和新方法，使教材符合我国护理学专业的课程特点。本教材贴近临床，紧跟

《健康评估》是护理专业的重要课程，其编写指导思想是与各级医院及健康服务机构合作，优化护理专业人才培养方案，紧紧围绕中等职业教育护理专业人才培养目标，坚持以服务为宗旨，以岗位需求为导向，以职业技能培养为根本，满足岗位需要、教学需要和社会需要。本教材由学校教师与医院专家共同编写，根据《健康评估》教学大纲的基本要求和课程特点

《儿科护理（第2版）》为国家职业教育护理专业教学资源库配套教材，依据护士执业资格考试大纲的要求和医院对护理人才的需求，以任务情境引导组织理论知识内容和实训技能内容的编写，注重人文关怀，力争达到教材文字内容与教学资源库在线课程建设“立体交叉，相辅相成”，实现线上线下混合式教学，引导学生开展自主学习。该书具体内容包括儿科学

《护理营养学实习与学习指导》是东南大学出版社《护理营养学》（第2版）的配套教材，为护理、临床医学、药学、医学检验、助产、康复等专业教学提供参考与指导，本配套教材包括实习指导与习题两部分。实习指导共7个：膳食调查与评价、学烧一道中国菜、人体测量指标及评估、食品营养标签制作及应用、医院膳食制备、糖尿病患者的食谱设计、营养教

本书由概论、上篇和下篇三个部分，共12个单元组成，旨在使学生通过学习弄清养老服务礼仪的基本知识，掌握养老服务实务。本书可供老年服务类专业学生一学期的专业基础课程教学之用。本书内容涉猎广泛，材料丰富翔实，各学习单元涵盖案例引领、知识点认知、实务训练和单元测试，有助于提高学生学习的有效性，有利于学生理解不同的概念、练习和掌

《基本救护技术》以美国心脏协会新版《心肺复苏与心血管急救指南》、中国红十字总会编著的有关救护师资培训教材为基准。《基本救护技术》以任务驱动，共分九个任务，即认识红十字运动、认识应急救护、气道异物梗阻急救、心肺复苏、外伤救护技术、意外伤害救护、灾难救护、急性中毒救护、常见急症救护。其中，心肺复苏、外伤救护技术为核心任务。

“应急救护”是浙江省首批精品在线开放课程，是一门实践性很强的公选课。我们选取日常生活中最常见的意外伤害和急症作为教材内容，将传统的文字描述和信息化的视频讲解方式相融合，能更好地将理论和实践操作相结合。本教材共有70多个操作视频，有单项的操作分解，也有融合的操作流程，能满足大众个性化的学习需求。此外，本课程在浙江省高等学