本书为全国高等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材。本书包括4个教学项目，分别为认识急危重症护理、院前急救、院内急诊救护和重症监护。每个教学项目包括学习任务和直通护考习题。本书适用于高等医学院校高职高专护理、助产等专业教学，也适用于急危重症护理的各种社会培训。

本书由“习礼仪，讲文明”“知荣辱，有道德”“弘扬法治精神，当好国家公民”“自觉依法律己，避免违法犯罪”“依法从事民事经济活动，维护公平正义”五个单元组成。

《创造性思维与创新方法》以培育个人和团队的创造力为目的，注重原理与方法的融合，强调理论与实训相结合，充分考虑对学生创新能力培养的实用性，力图形成“案例先导、理论打夯、方法拓展、实训强化”的鲜明特色。
主要包括创造性思维概述、创造性思维及思维障碍、形象型创新思维、逻辑型创新思维、智力激励型创新方法、逻辑推理型创新方法、组合型创新方法、系统分析型创新方法、矛盾分析型创新方法和创新方法运用与实践。
《创造性思维与创新方法》不仅可以作为普通高等院校的创新类教材，也可作为各企事业单位或政府部门

从根本上讲，这本书是为了儿童而作！
全书系统介绍了儿童心理发展的基础，分别从认知、语言和沟通技能、情绪、人格、社会认知、道德等领域全面分享了儿童心理发展的规律和特点。无论是对于广大教育工作者，还是对于父母来说，这本书都可以帮助他们提升对儿童心理世界的洞察力和理解力，在此基础上不断发展自己的教育能力和教育智慧。这本书不仅适合大学师生作为教学使用，亦可作为儿童心理的科普读本。

《滇缅边地摆夷的宗教仪式》考察了云南少数民族傣族所举行的一种称为摆的宗教仪式。田汝康先生通过实地调查考察了摆这一经过精心策划、规模宏大、几乎耗尽傣族所有财富的盛会在摆夷宗教生活中的地位，并进一步探究了它对摆夷生活其他方面的社会和心理影响。本书1946年以《芒市边民的摆》为名出版中文版，1986年出版了在修订原书后的英文本，这是修订本中文版的*次面世。

心理学是研究人和动物心理活动和行为表现的一门科学。心理一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。心理学基础即普通心理学，是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的心理学，是所有心理学分支的最基础和一般的学科，也是心理学专业学生入门的第一门专业课程。

本教材要坚持体现回到原典这一总体思路，基本构架为理论概述加经典作品选讲。教材的编写结构不以知识体系的完整性为*标准，而是以实际的课程时间和授课重点来安排内容和篇幅。提倡知识面介绍与重点讲授的结合，且以原典选读为讲授重点。本书在对于美学基本理论的概述之外，特别增加对应的中西方美学经典篇章选读。

本书为大学生心理健康公共选修课教材，运用心理学及相关学科的理论，从积极心理学的视角，教给学生找到幸福的能力。全书根据大学生的心理变化与需求，针对大学生在自我意识、环境适应、学习、人际关系、恋爱与性情绪、挫折承受等方面出现的心理问题进行分析探讨，提出解决问题的方法或思路。目的在于增强大学生心理健康意识，提高大学生心理健康水平，从而促进大学生和谐健康地发展。全书以主题形式展开，包括青年大学生常见的主要问题，如适应、人际关系、恋爱、时间管理、生命教育，等等。

本书共分四章。第一章论述规范伦理学具有高效性和超时空的理性特征，尤其是其中的超时空的理性特征可以溯源到古希腊的逻各斯精神；第二章把视野投向近一百年的西方伦理学史，重点关注元伦理学家们、维持根斯坦后期的伦理学家及其继承者们、早期美德伦理学复兴运动过程中的伦理学家们在探索过程中对美德与规则之间关系的处理；第三章主要阐明赫斯特豪斯的规范美德伦理学的主要内容并论证它们之间的内在逻辑关系及其伦理学意义；第四章论述了赫斯特豪斯规范美德伦理学思想的历史意义及其受到的挑战。