《周计划·新大纲浙江省大学英语三级考试必读：阅读理解突破》模拟训练的编排与《浙江省高等学校英语三级考试大纲》的要求完全一致。对《考试大纲》的阐释旨在帮助考生把握重点和难度，给考生的建议旨在帮助考生克服盲目做题的随意性，使考生在备考阶段能有效地利用有限的时间，取得满意的考试成绩。

　　《远程英语2》由12个单元组成，每个单元前设立了单元学习目标，使学生能一目了然地了解到学完一个单元后所应了解和掌握的主要内容。

　　实践课和语法课是俄语专业的主干课。俄语专业学生的语言运用能力很大程度上取决于实践课和语法课的教学效果。《东方大学俄语》在全国七十余所高校俄语专业使用，获得了良好的声誉。北京外国语大学俄语学院适应时代发展编写了《东方大学俄语（新

《中等职业学校立体化精品教材·网页设计与制作：Dreamweaver CS3》采用项目教学法。全书由14个项目构成，主要内容包括如何在网页中插入文本、图像、超级链接、表单等基本网页元素，运用表格、框架、Spry布局控件、Div、CSS样式等工具对网页进行排版、布局和美化，使用模板和库来制作网页，使用行为完善网页功能，使用APDiv和时间轴制作动画，在可视化环境下创建交互式网页，同时简要介绍如何创建、设置、上传站点以及维护网站。

　　茫茫题海中，你是否已然晕乎？忙忙碌碌中，你是否难得偷闲？满怀自信中，你是否只欠东风，？看漫画、读例句，归类记考点，（各级以下词汇），用你看得懂的日语，体会细微语感，（中、韩、英三语对译），用你最熟悉的母语，理解贴切含义，考前6

    《高职高专十二五规划教材（公共英语系列）：新标准乐学英语（第1册）（教师用书）》以教育部2008年印发的《高中英语课程标准》6级要求为起点，以2010年新近修订的《高职高专教育公共英语课程教学基本要求》为依据，以2000年颁发的《全国高校英语应用能力考试大纲》以及2002年教育部重新修订并颁布的《全国各类成人高等学校招生复习大纲》等为参考，力图遵循高等学校中应用型人才的培养目标和特点，重在培养高职高专学生掌握基础知识以及提高应用能力和实用能力。本套

    《英语学术论文写作及语体风格》有以下主要特点：
    （1）注重学习者科研素质和综合能力的培养。探讨如何利用信息资料进行科学研究，如何运用专业理论，实现理论与实践的结合，以达到培养创新能力与科学思维能力的目标。
    （2）密切联系时代需求和专业实际需要，便于学以致用。对现代信息源的运用和论文规范作了系统介绍；通过对文学理论、语言学理论、翻译理论和文化学

    《实用英汉互译教程》立足于三位作者多年的翻译实践经验，先从翻译的标准等本体论问题谈起，分述了英汉语法比较，英语词义与词源，宏观及微观翻译法及科技问题翻译等问题。最难能可贵的是作者单列一章进行了译例正误分析，而其例子出自辞书。书稿理论结合实践，逻辑清晰，译例选取恰当，在翻译基础类书中独具特色。

　　本书在编写中按照《高等学校德语专业德语本科教学大纲》的指导思想和教学要求，在“文化和跨文化”的建构框架之外，塑造出另一个继续巩固和加强学生语言基本功的建构框架，由听、说、读、写、译、思等能力的训练构成，并以“思”为这些能力的激

    《全国高等院校“十二五”规划翻译系列教材：法律文本翻译》中的法律翻译指法律文献本身的翻译以及涉及法律的商务、经贸、金融等相关专业领域内立法和司法的翻译活动。《全国高等院校“十二五”规划翻译系列教材：法律文本翻译》立足于高素质复合型法律翻译人才的培养与创新，着重于专业化与学术化的高度结合，理论与实践相得益彰，策略与技巧有机融合，内容丰富，讲解透彻。
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