《英美小说欣赏导论》比较系统地论述了英美小说的基本要素和批评方法，为读者提供阅读、欣赏和研究英美小说的理论指导。
“小说要素”论述英美小说各要素的定义、特征和功能；“批评方法”论述不同批评理论和方法的概念、特征、主要论点、代表人物及其主要观点；“小说文本”对作家身份、题材、写作风格的选取突出多样性、代表性、经典性、趣味性；“小说赏析”侧重对文本中具体小说要素的阐释和运用具体理论对文本的解读，针对性强；“文本注释”侧重背景知识和语言难点

    《外经贸英语函电（第2版）》共十四章，涉及建立业务关系、询盘、发盘、还盘、订单执行、装运等外贸业务的各个环节。每章按函电实例、注释和练习的体例编著。书信选用了简洁现代的案例，纳入贸易常用字词、短语、术语。注释对重要词汇和语法点进行了详细的解释并补充了更多的例句，可以进一步丰富词汇量。练习的题型丰富多样，可以帮助读者巩固每章所学知识点。附录部分包括了常用商务术语、主要港口名称、主要货币名称和经贸常用缩略语。本书可供高等院校经济贸易类专业的本科高年级及

  修订仍保留了原有特色：1.选材新。《工商管理英语教程（第2版）》百分之八十的内容选自最近新出的英语原版著作。2.以工商管理为中心内容，选材全面。包括了企业管理的一般理论，比如经理的作用，计划，组织，领导，控制以及经济学十大原理。包括了对企业职能部强门具体业务的描述。比如市场营销，人力资源管理，广告，批发，零售等。为了增强实际应用性，编排了商业宣讲，和企业招聘面试两个单元，以方便学生演练提高实际技能。3.内容丰富。每单元有正课文一篇，副课文一篇，理论与实例并茂，以利于学生既

    上下五千年的中国历史文化博大精深、包罗万象，要想在一《中国社会与文化英语读本》中完整介绍中国社会的各个文化层面是不可能的。《中国社会与文化英语读本》13个部分的选材偏重于以下几个方面：
    1．在多年的教学实践中不断征求学生意见，反复筛选出来的学生十分感兴趣的题材；
    2．在教学过程中发现的学生普遍欠缺的知识点；
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    《英语学习策略》由周绵绵、余笑、叶长彬编著，独辟蹊径，采用双语编写，语言简洁易懂，可以满足不同程度的英语学习者的需求，使他们在真正了解策略及其具体使用的同时，又保证了一定程度的英语输入。全书共八章，前两章以基础理论为主，介绍英语学习策略的定义和分类，以及影响学习策略形成和使用的各种因素。后六章分别介绍词汇学习策略、听力学习策略、口语学习策略、阅读学习策略、写作学习策略和文化学习策略。
    《英语学习

    《新编大学德语6级考试模拟试题》是根据新版大学德语六级考试的题型，有针对性地编写的模拟试题集。
    本书共有10套模拟试题，分模拟试题、听力原文、参考答案三个部分，每套模拟试题则按照正式考试的考题结构分为听力理解、阅读理解、语法和词汇、德译汉和书面表达五个部分。在选材方面，编者力求主题丰富、与时俱进、涵盖面广，以帮助学生熟悉不同主题的词汇和内容，语言材料来源于德语网站、德语杂志及德语报刊等。

    《旅游专业英语教程》的目的在于切实提高读者的专业英语能力。《旅游专业英语教程》具有突出的实用性，涵盖行（transportation）、住（accommodation）、食（eating）、游（tour）、购（shopping）及娱（entertainment）各方面。《旅游专业英语教程》以Unit为单位，每一Unit由以下几部分组成：对话——注重实用性，每篇对话有一个主题，内容简单且易上口；课文——选材广泛、风格多样、切合实际；单词——给出课文中

    《普通高等教育“十二五”重点规划教材·新核心大学英语：泛读教程1》结合内容学习英语，以科学题材习得语言，全面提高科学素养。强调学术英语能力训练，培养听讲座、记笔记、查文献、作陈述和写摘要等能力。开展以主题为内容的任务和项目研究，培养学生自主学习能力。强调词汇量，在满足四、六级词汇学习基础上，新词汇累计达8000。注重语块学习，改革传统语言练习，采用词汇搭配、句型操练等形式。《新核心大学英语》系列教材分为三级，由《读写教程》、《泛读教程》、《听说教程

    《英语综合高级教程（下册）》是“国家精晶课程”的依托教材，由四川外语学院组织编写。《英语综合高级教程》是英语专业本科高年级阶段的精读教材，也可作为非英语专业学生、英语爱好者达到四级、六级水平后，进一步提高英语语言能力、发展言语能力的精读教材。《英语综合高级教程》特点：注重引导学生养成语篇鉴赏以及批判性思维能力。注重灵活运用词汇短语。设置词汇短语填空练习、派生词汇练习、释义练习、辞手段识别练习等。根据tem-8考试特点，设置有人丈知识练习和校对练习。

    《剑桥国际英语教程》专为非英语国家的英语学习者编写，是目前国际上最有影响的英语教程之一，也是剑桥大学出版社在全球销量最大的教材。
    《剑桥国际英语教程》采用“交际教学法”，强调在实际交流中培养语言的流利性、灵活性与精确性。它旨在培养综合技能，主要活动内容包括主题讨论、语法结构、语言功能、词汇扩展和语音训练，给予学生最大限度的实践机会。
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